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《關(guān)于傳統(tǒng)文化教育進小學(xué)的思考與實踐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、關(guān)于傳統(tǒng)文化教育進小學(xué)的思考與實踐五四運動以來，許多中國人將近代落后挨打的民族屈辱歸咎為中國傳統(tǒng)文化,對傳統(tǒng)文化進行了偏激的批判。近年來，由于整個社會顯露出道德水準(zhǔn)滑坡、信仰缺失等問題，人們開始認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化對精神文明的重要作用。我國作為歷史悠久的文明古國，所倡導(dǎo)的仁義禮智信等傳統(tǒng)道德無一不體現(xiàn)在傳統(tǒng)文化中，這使得一些有識之士將目光重新投向中國傳統(tǒng)文化。另一方面，隨著全球化進程和互聯(lián)X的發(fā)展，很多青少年在各種新奇的思潮中迷失了自己，青少年價值觀出現(xiàn)問題，如只知享受照顧，不知感恩。這種情況下，進行傳統(tǒng)文化教育就非常必要。習(xí)近平同志在會見第四屆全國道德模范時指出“自
2、強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大精神力量。筆者就中國傳統(tǒng)文化教育進小學(xué)的意義和實踐談幾點看法。一、傳統(tǒng)文化教育進小學(xué)的教育意義(一）教育要從小抓起，茍不教，性乃遷”朱熹說過，童稚之學(xué),不止記誦，養(yǎng)其良知良能’當(dāng)以先人之言為主?！敝袊鴤鹘y(tǒng)啟蒙教育思想極為豐富，譬如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和許多名家家訓(xùn)等。這些啟蒙讀物中不但有豐富的各科知識,更有如何做人的道理。從孩提時代就去誦讀,會對孩子產(chǎn)生潛移默化的教益。以《弟子規(guī)》為例:第一課便是“入則孝”，教育孩子在家要善事父母。只有念念不忘父母對我們的養(yǎng)
3、育之恩，孝敬父母，將來才有可能忠于國家和人民。啟蒙教育不容忽視，而小學(xué)階段正是啟蒙教育的重要時期。我們在教學(xué)中應(yīng)堅持知行合一，從行為養(yǎng)成著眼，從日常小事著手，反復(fù)訓(xùn)練，逐漸強化，養(yǎng)成習(xí)慣’進而促成孩子良好品德“雛形”的形成H。(二)教育要以德為先，“少成若天性，習(xí)慣成自然”我們在生活中經(jīng)常會看到公共場所張貼的提醒大家遵守文明規(guī)范的告示，而其中的許多內(nèi)容都應(yīng)是在幼兒園就養(yǎng)成的行為習(xí)慣。在我們的基礎(chǔ)教育中，不應(yīng)過分強調(diào)理想教育和學(xué)習(xí)成績，而忽視了習(xí)慣養(yǎng)成教育，忽視了對學(xué)生進行善良、仁義、孝道的熏陶。(三)教育要為民為國“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳統(tǒng)文化重視熱愛人
4、民的教育。老子曾說過：圣人常無心，以百姓心為心?！泵献釉幻駷橘F，社稷次之，君為輕?！狈吨傺驼f：”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！笨梢?，以民為本是中國傳統(tǒng)文化重要的組成部分之一，我們要以此去教育學(xué)生熱愛國家和人民。二、傳統(tǒng)文化教育進小學(xué)的實踐方法(一)過傳統(tǒng)中國節(jié)，做現(xiàn)代中國人我校開展了“過傳統(tǒng)中國節(jié)，做現(xiàn)代中國人”等系列活動，讓學(xué)生在節(jié)假日了解我國的一系列文化習(xí)俗，積極參與各種文化活動，以此了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，樹立傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任和意識，將中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，形成過傳統(tǒng)節(jié)日光榮，中國人過中國節(jié)的習(xí)俗。(二）抓緊10分鐘，誦讀經(jīng)典文“一日之計在于晨?！蔽?/p>
5、們每天早晨專門留出10分鐘時間，全校師生一起誦讀國學(xué)經(jīng)典。我們組織教師研讀國學(xué)經(jīng)典，將那些對小學(xué)生的做人做事有教益的文章摘錄下來編撰成冊，供全校學(xué)生每天晨讀。這里有《論語》《孟子》，也有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有《聲律啟蒙》，古散文名篇選段，更有詩詞曲賦的佳作，材料豐富，可以很好地實施傳統(tǒng)文化教育。(三）利用大課間，做好“國學(xué)操”我校將國學(xué)與體操、音樂結(jié)合，創(chuàng)編了系歹lj“國學(xué)操”系列。學(xué)生一邊誦讀經(jīng)典,一邊有節(jié)奏地蹦蹦跳跳,讓健身與學(xué)習(xí)國學(xué)融為一體，開辟出了一條傳承國學(xué)的新途徑，為在全市乃至全省傳承我國傳統(tǒng)文化做了有益的嘗試。總之，傳統(tǒng)文化是中國人的根本，是中華民
6、族寶貴的精神財富p1。作為教育工，我們有責(zé)任保護和傳承文化遺產(chǎn)，讓國學(xué)走進小學(xué)，在教育小學(xué)生的過程中大力宣傳和弘揚中國傳統(tǒng)文化，摒棄其糟和，吸取其精華，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情感，為中華民族的偉大復(fù)興之夢做出我們的努力。王陽陽(靜寧縣德順小學(xué)，甘肅平?jīng)觯?43400)
