課堂傾聽能力的培養(yǎng)

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1、課堂傾聽能力的培養(yǎng)[課堂傾聽能力的培養(yǎng)]美國語文教學研究會主張用一個更大的社會概念“傾聽”來代替簡單的“聽課”一詞，課堂傾聽能力的培養(yǎng)。會長丹尼斯認為“從小學到大學，大多數(shù)人的學習主要是通過課堂傾聽來進行的，語文教師首先教給學生的學習技巧應該是課堂傾聽”。即“如何聽課”?！　≌`區(qū)1．傾聽＝聽課　　我們平常所說的聽課是指簡單的用耳朵聽。聽課時，學生如果不融入興趣、思維、感情等主動性因素，即使認真到一字不落的程度，也只是被動聽課，不會收到良好的效果，甚至還會出現(xiàn)“左耳聽右耳冒，老師說啥不知道”的現(xiàn)象。傾聽則不然。丹尼斯在《美國教學創(chuàng)意手冊》中指出：“傾聽的能力包括理解教師口語表達的信息和能

2、在頭腦中將語言轉換成意義兩部分。”課堂傾聽是一種含有聽課技巧和聽課藝術的積極高效的聽課，它還包含鑒賞性思考、主動性理解、批判性接受等方面。聽力和理解是它的基本要素。語文能力應首先把這種基本要素作為強調和培養(yǎng)的目標。教師授課時，不能滿足于學生在課堂上表現(xiàn)出的“認真狀”，要對授課內容和授課方式等進行大膽創(chuàng)意，引導學生最大程度的處于積極的傾聽狀態(tài)，以提高授課和聽課效率?！　≌`區(qū)2．能聽＝會聽　　在這個問題上，傳統(tǒng)教學存在三大失誤。其一，從來沒有認真界定“能聽”與“會聽”兩個概念，或混為一談，或避而不談。在語文教學過程中缺乏深入的研究。其二，一般來說，傾聽是一種與生俱來的能力。當學生進入學校時

3、，他們幾乎都是能傾聽的。許多教師便想當然地認為學生都會聽課。因而，學生還沒學會如何聽課，老師的講課早已開始了。其三，師范院校在培養(yǎng)師資力量時，疏忽了讓未來的教師們學習如何教學生進行正確聽課的方法。教師本身不懂如何傾聽，更沒有具體可行的經(jīng)驗。正是這些失誤，從根本上阻礙了教師授課過程的順利進行和學生語文綜合能力的發(fā)展?！　≌`區(qū)3．甲聽＝乙聽　在教學實踐中我們會很快的發(fā)現(xiàn)，由于學生自身資質的參差不齊，他們的傾聽能力和傾聽狀態(tài)也會有很大差異，教育論文《課堂傾聽能力的培養(yǎng)》(..)。據(jù)心理學分析，學生的傾聽效果是由學生對學科的興趣和其傾聽目的來決定的。聽課過程中，學生往往以自身具備的傾聽能力和自

4、身養(yǎng)成的傾聽習慣來決定聽什么，什么時候聽。有時候因為能力問題（如聽不懂）或心理問題（如對老師反感），他們會自動關閉接收口語信息的通道，故意聽不見老師的講解，這樣便產生了心理學所講的“選擇性失聰”現(xiàn)象。傾聽能力的不同，傾聽狀態(tài)的不同，學生的“選擇性失聰”產生的頻率也就不同。所以對同一堂課同一問題，不同的學生掌握的程度自然有別。老師必須摒棄陳舊古板的教學模式，克服千篇一律的填鴨式課堂說教，因人而異、因材施教，增強教學的針對性、層次性，用不同的味道滿足不同的胃口，讓吃少的吃飽，吃飽的吃好。樹立兩種傾聽觀念●創(chuàng)設良好的課堂傾聽氣氛?！　≌n堂氣氛是決定教學質量的重要因素。良好的傾聽氣氛可以將師生

5、的心智融為一體，達到充分的溝通。教師可以不斷地運用新穎實效的教學手段來創(chuàng)設課堂活動，如把音樂引入課堂、編排課本劇等。教學藝術的魅力是可以調動學生追求知識、探索真理的熱情與潛力，使課堂氣氛緊張而不死板，活躍而不紊亂。加拿大教育（.xfhttp.－上網(wǎng)第一站xfhttp）專家安尼福來斯特曾說：“你的教室將很少有完全的寧靜，分享和交流是輕松氣氛的關鍵。新的發(fā)現(xiàn)和感受到的新的成功所帶來的強烈的喜悅會引導學生產生急切傾聽下去的興趣?！袂擅罾脤W生的傾聽注意力。　　事實上，要求學生在課堂上的每一分鐘都全神貫注、聚精會神是不可能的?，F(xiàn)代心理學已證實，即使是同一個人，不同時期不同背景下，其注意力保持的

6、時間長短及注意點分布情況也不同。教[1][2]課堂傾聽能力的培養(yǎng)2　　第2篇WTO與企業(yè)財務管理　　〖預覽〗一、入世后財務管理環(huán)境的變遷對財務管理的影響　　任何企業(yè)的財務活動和財務管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務管理產生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后，根據(jù)《服務貿易總協(xié)定》的基本要求及與有關WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產生極大的影響。第

7、一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務范圍，但同時也派生出利率風險、匯率風險、表外風險等新的風險，使金融風險進一步加大，規(guī)避風險將成為人世后企業(yè)財務管理面臨的最重要課題之一。第三，國內外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步