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1、如何上好化學(xué)試卷講評課(轉(zhuǎn))試卷講評課是初高三后期教學(xué)的主要課型之一，它的主要功能是矯正學(xué)生在答題過程中暴露的問題，深化對化學(xué)理知識的理解，提高以思維為核心的各種能力。?講評課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。然而，相對于新授課，復(fù)習(xí)課，習(xí)題課等課型來說，講評課程序多，工作量大，往往是薄弱的一環(huán)。???如何上好講評課，本人膚淺認(rèn)識如下： ?一、講評課前的備課 教師講評試卷時需要有針對性地講解，否則從頭到尾逐題講解，既浪費時間，又功效甚微。而要針對性地講解，就必須廣泛收集信息，仔細分析試卷。因此，講評課的備課要完成以下三項工作： 1.?準(zhǔn)確統(tǒng)計 在
2、認(rèn)真批改試卷和搜集學(xué)生反饋意見的基礎(chǔ)上做好統(tǒng)計工作。一是統(tǒng)計每題得分率（對得分率較低的試題應(yīng)認(rèn)真分析錯誤原因）。二是統(tǒng)計每題出現(xiàn)的典型錯誤。（若是無解題過程的選擇題，填空題，還要找學(xué)生了解錯誤的結(jié)果是怎么做出來的） 2.??歸類分析 事實表明，造成學(xué)生考試錯誤的主要原因有：心理因素，審題因素，運算因素，對概念，規(guī)律的屬性理解不清等因素。因此，根據(jù)試卷的內(nèi)容，特點和考試結(jié)果，對試卷進行歸類分析是必要的?？梢园粗R點歸類，即把試卷中考察同一知識點的題目歸到一起進行分析；可按解題方法歸類，即把試卷中用某一解題方法求解的題目歸到一起進行分析；可按典
3、型錯誤歸類：如“關(guān)鍵詞理解錯誤”，“化學(xué)模型建立錯誤”“隱含條件尋找困難或運用不當(dāng)”等。這樣既可以提高課堂效率，又可以幫助學(xué)生理清思路。對錯題留下深刻印象，今后注意?！ ?.?制定教案 在前兩點的基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案：首先明確考綱要求，講清近年出題趨勢，確定講評要達到的目的；還要確定哪些題略講，哪些題重點評講；用什么方法講，講到什么程度；確定學(xué)生出錯關(guān)鍵及思維障礙所在，怎樣才能在今后不出或少出錯，措施如何。?二、講評課上“三要” ??講評課是在測試后，利用試卷所提供的信息反饋，從成功與失敗中總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，從而調(diào)節(jié)師生雙方的教與學(xué)，其作用不言而
4、喻。因此，在講評課上： 1.?要重視激勵 當(dāng)學(xué)生接到試卷后（尤其是大型的模擬考試后）心情十分復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生都有后悔，懊惱的表現(xiàn)。如果，此時只是一味地責(zé)怪學(xué)生“這些內(nèi)容老師平時再三強調(diào)過，為什么還錯？”就會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們對講評感到厭倦，進而對物理課望而生畏，甚至產(chǎn)生對立情緒?！ ?一堂好的講評課，首先應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，充分肯定成績，鼓勵和表揚學(xué)生的進步（落實到具體的學(xué)生，具體的題）。要注意因人而異。從解題思路，運算過程，運算結(jié)果和書寫格式上，細心尋找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生試卷上的“閃光點”，使他們看到自己的進步，增強信心，
5、產(chǎn)生經(jīng)過努力能取得更好成績的愿望。?2.?要借題發(fā)揮 為拓寬學(xué)生思維的深度和廣度，講評時對重要題目要進行變化延伸即對原題的條件、過程、設(shè)問等延伸拓展后再求解。這樣學(xué)生對所研究的問題有更加深刻的認(rèn)識，也提高了試卷的功效。在講解時，可以展現(xiàn)對某題的各種解法，著重分析各種解法的思路，讓學(xué)生分析比較各種解法的優(yōu)缺點，從中尋找出最佳的方法和一般的規(guī)律?！??3.要追根尋源??“錯在哪兒了？”講評課中要引導(dǎo)學(xué)生搞清自己出錯的原因，是概念不清還是審題不清？是用錯公式還是運算粗心？是解題表述不規(guī)范還是隱含條件的意義不清？是思想不重視還是心理緊張過度？要找準(zhǔn)病
6、根以對癥下藥，以求收到實效。??三、講評課后的工作 ????講評課結(jié)束后，還應(yīng)做好三項工作： ????????????????? ??1.布置學(xué)生寫好考試小結(jié)。教師批閱后挑選有代表性的小結(jié)在課堂上交流。小結(jié)內(nèi)容包括本次考試的準(zhǔn)備情況，答題情況，得分情況，出錯的主要原因等等。針對學(xué)生的小結(jié)教師可以幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)制訂改進計劃，確定可行的目標(biāo)?！????????????????? ??2.要求學(xué)生認(rèn)真訂正試卷，并要求寫出對題意的理解，解答過程等。教師要及時批閱，同時作好個別輔導(dǎo)和答疑工作。 ???3.?選擇有針對性適量的作業(yè)，讓學(xué)生有鞏固和練
7、習(xí)的機會，同時檢驗一下“這回”是否真的明白了，若又錯了仍需繼續(xù)找原因。學(xué)生的正確概念是在不斷地同錯誤概念進行斗爭，不斷地從失敗到成功的過程中逐漸形成的?！ ??這樣上講評課教師工作量大，費時費力，但反饋給學(xué)生的信息多，針對性強，有助于學(xué)生知識的掌握和能力的提高，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。如何在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中上好試卷講評課摘要：講評課是高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的重要課型，探索講評課教學(xué)規(guī)律，采用有實效、有特色的四步教學(xué)法對于提升學(xué)生的學(xué)科思維能力、提高復(fù)習(xí)效率大有裨益?！ ￡P(guān)鍵詞：化學(xué)；講評課；四步教學(xué)法 中圖分類號：G633.8文獻標(biāo)識碼：A文章編號：100
8、9-010X（2008）04-0023-02 高三復(fù)習(xí)中，周練、月考、模擬考試不下幾十次，因此，每次測試后的講評課在復(fù)習(xí)中有著舉足輕重的作用。成功的
