資源描述：
《閱讀名著提高學(xué)生英語閱讀水平的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、閱讀名著提高學(xué)生英語閱讀水平的研究摘要：從設(shè)計(jì)巧妙的開場(chǎng)白、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，充分利用影視資源、引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本，滲透學(xué)習(xí)方法和技巧、增強(qiáng)學(xué)生閱讀技能，進(jìn)行小組展示、品味語言魅力四方面，研究如何通過閱讀名著提高學(xué)生英語閱讀水平。關(guān)鍵詞：名著閱讀；英語；興趣培養(yǎng)；閱讀水平中圖分類號(hào)：G652文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561(2017)09-0092-01《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語言有豐富的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)英語的過程中，接觸和了解英語國(guó)家文化有益于學(xué)生對(duì)英語的理解和使用，有益于加深學(xué)生對(duì)屮華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。為了使學(xué)生理解中外文
2、化的異同，更好地培養(yǎng)跨文化語言交際能力，牛津初中英語譯林版選取了多個(gè)名著選段，這些名著都是適合初中生閱讀的經(jīng)典作品。那么怎樣讓學(xué)生們走進(jìn)名著閱讀，與這些名家進(jìn)行心靈的對(duì)話，提高學(xué)生的英語閱讀水平呢？一、設(shè)計(jì)巧妙的開場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣例女口，T：Ihavereadabookrecently.It'sanEnglishnovelanditisveryinteresting.Canyouguesswhatbookitis?學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言，說出了好多書名。教師接著繼續(xù)用她優(yōu)美的語音語調(diào)描述：Thestoryhappenedinanamazingplace
3、.Anythingcouldhappenthere.Youcanseemanyinterestinganimalsandpeoplethere.Don'tbesurprised,allanimalscantalklikepeople.ThewonderfulplaceiscalledWonderland.說完，好多學(xué)生都猜到了書名《AliceinWonderland》。學(xué)生們的眼睛似乎一下亮了起來，一些學(xué)生更是迫不及待地要和同伴交流To二、充分利用影視資源，引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本例女口,T：Nowwehaveknownthetitleofthisbook
4、.ThenwhathappenedtoAliceandwhathappenedinWonderland?Let'senjoythebeginningofthisf訂m.故事?—始，主人公愛麗絲看到一只兔子在看手表，一邊急忙趕路一邊嚷著：“來不及了，我耍遲到了，耍遲到了……”故事設(shè)置的懸念一下子吸引了學(xué)生們，他們迅速沉浸其中。接著，在教師精心設(shè)計(jì)的問題引導(dǎo)下，學(xué)生們帶著濃厚的興趣走進(jìn)了文本閱讀。顯然，教師精選的這段影視資源強(qiáng)化了學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)，對(duì)課堂的導(dǎo)讀活動(dòng)起到了促進(jìn)作用。三、滲透學(xué)習(xí)方法和技巧，增強(qiáng)學(xué)生閱讀技能在閱讀名著過程中，學(xué)生遇到的最大障礙
5、是牛詞。例如，T：AfterreadingChapterTwo,doyouhaveanydifficulties?S：Yes,Ihavemanynewwords,andIcan,tunderstandsomesentences?教師接著追問其他學(xué)生："IIowdoyoudealwiththenewwordswhileyouarereadingthestory?”小組交流討論后，師生得出了解決生詞的方法：1)Guessthemeaningsfromthecontext?2)Lookthemupinadietionary.3)Guessthemeani
6、ngsaccordingtothesuffix,prefixorcompoundwords?4)Findtheminthewordbankofthebook.5)Paynoattentiontosomeunimportantwordsorpropernames?學(xué)生只要掌握了處理生詞的基本方法，就能更好地投入到作品的有效閱讀中。四、進(jìn)行小組展示，品味語言魅力任何一部經(jīng)典作品都富有自己的語言特色。在《AliceinWonderland^中，也有很多著名的句子。這些語言有的地道精練，有的幽默風(fēng)趣，有的充滿哲理，認(rèn)真品味這些句子，會(huì)讓人回味無窮。例如，T
7、：Thebookissointeresting?Nowlet'ssharesomewonderfulsentencesandtelluswhyyoulikethem.接著各個(gè)小組分享了很多他們覺得好的句子，并簡(jiǎn)耍說明了理由。例如：I'11decidewhereitgoesfromhere.（體現(xiàn)愛麗絲獨(dú)立自由的個(gè)性）Beginatthebeginningandgoontillyoucometotheend,thenstop.（紅心國(guó)王喜歡廢話連篇的說話習(xí)慣讓人發(fā)笑）Offwithherhead!（紅心女王的名言，說明她兇殘暴躁的性格）II'snou
8、segoingbacktoyesterdaybecause1wasadifferentpersonthen.（充滿了人生哲
