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《情緒刺激的特征對抑郁情緒個體執(zhí)行控制功能的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、2018碩士學位論文情緒刺激的特征對抑郁情緒個體執(zhí)行控制功能的影響作者姓名曹曉玲指導教師孫雅峰講師學科專業(yè)發(fā)展與教育心理學研究方向人類語言認知培養(yǎng)單位教育科學學院學習年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大學2018屆碩士學位論文情緒刺激的特征對抑郁情緒個體執(zhí)行控制功能的影響作者姓名曹曉玲指導教師孫雅峰講師學科專業(yè)發(fā)展與教育心理學研究方向人類語言認知培養(yǎng)單位教育科學學院學習年限2015年9月至2018年6月二○一八年六月ThesisforMaster’sdegree，ShanxiUniversity，2018TheImpactofCharacterist
2、icsofEmotionalStimulionExecutiveFunctionofSubclinicalDepressionIndividualsStudentNameXiaolingCaoSupervisorLecturerYafengSunMajorPsychologyofDevelopmentandEducationSpecialtyHumanLanguageCognitionDepartmentSchoolofEducationalScienceResearchDuration2015.09-2018.06June，2018目錄中文摘要...........
3、...............................................................................................................IABSTRACT.............................................................................................................................................II引言......................
4、.................................................................................................................1第一章文獻綜述...............................................................................................................21.1抑郁個體執(zhí)行控制功能概述.......................................
5、...........................................21.1.1抑郁個體抑制控制加工特點........................................................................21.1.2抑郁個體工作記憶加工特點........................................................................31.2情緒對認知的影響....................................................
6、..............................................51.2.1情緒刺激的效價對認知的影響....................................................................51.2.2情緒刺激的喚醒度對認知的影響................................................................61.3抑郁嚴重程度對執(zhí)行控制功能的影響..................................................
7、................7第二章問題提出..............................................................................................................................102.1問題提出................................................................................................................102.2研究
