小學英語精美教學論文范文 新課程理念下的有效課堂教學探索

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1、新課程理念下的有效課堂教學探索　<關(guān)鍵詞>　多媒體教學聽說培養(yǎng)　激發(fā)興趣及時評價　<摘要>采用多媒體教學，注重培養(yǎng)學生的聽說訓練，激發(fā)學生學習英語的興趣。采取靈活多樣的教學方式，鞏固新學單詞，從而培養(yǎng)學生形成一定的語言積累和綜合運用能力?！队⒄Z課程標準》中提到：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。我們英語教師作為實施新課程的主體，要怎么巧妙又自然地把英語學習融合在生活體驗之中呢？為此在教學中我進行了一些嘗試

2、，也從新課改中感受到了“效率”的喜悅。一、充分利用多媒體教學，拓寬學生學習和運用英語的渠道英語是一種語言，而語言是一種說的藝術(shù)，語言的優(yōu)美，聲調(diào)的活潑，可以使學生得到一種美的享受。在教學過程中，我會經(jīng)常播放一些英文兒歌，利用英文兒歌的特點（旋律活潑優(yōu)美，唱詞簡單），讓學生在欣賞的過程中不由自主地跟唱。這樣不僅提高了學生的聽說能力，而且極大提高了學生的語感。如在講授家庭稱呼mother、father、brother、sister這一課時，在教會學生單詞以后，利用多媒體播放FLASH《Familyfinger》,學生一看到畫面出來，馬上就集中了注意力，再加上優(yōu)美活潑的節(jié)奏，學生都很大聲地跟唱：Fa

3、therfinger，fatherfinger，whereareyou？hereIam，hereIam，howdoyoudo？Motherfinger，motherfinger，whereareyou？hereIam，hereIam，howdoyoudo？Brotherfinger，brotherfinger,whereareyou？hereIam,hereIam,howdoyoudo？Sisterfinger,sisterfinger,whereareyou？hereIam,hereIam,howdoyoudo？Babyfinger,babyfinger,whereareyou？hereIa

4、m,hereIam,howdoyoudo？這樣學生不僅在視覺得到享受，單詞也得到了有效的鞏固，并充分提高了學生的學習興趣。在而且課后我欣喜地發(fā)現(xiàn)學生也會經(jīng)常哼唱這首歌，有部分學生還會把新學的單詞又套用到這首歌唱出來。對于農(nóng)村孩子來說，巧用多媒體教學，更能提高學習效率。大部分的孩子都沒有出去過，比如在教授公共標志Nosmoking.NolitteringNoeatingordrinking.Noparking.Donottouch.Danger!Bequiet.Keepoffthegrass.這一課時，利用CIA課件出示各種公共場所中的標志來教授，這樣學生不但很快學會了單詞，而且也能感受到英語的

5、實用性。又如在教Whereareyoufrom?這課時，我利用多媒體出示教學內(nèi)容，我不但出示了中國、美國、英國、日本、法國的國旗，而且還出示了各國具有代表性的建筑如中國的長城、天安門、故宮，美國的自由女神銅像、白宮，日本的東京，日本婦女的和服、木屐，法國的埃菲爾鐵塔、盧浮宮、凱旋門，英國的大本鐘，把這些美麗的圖片展現(xiàn)出來的時候，學生的驚呼聲一片，這讓學生大開眼界，激起了他們強烈的求知欲，使他們很快掌握了新知識，再加上一系列與生活實際切實有關(guān)的場景，學生覺得很新鮮，學英語更有興趣了，變被動接受為主動參與，學習效率明顯提高。另外我也會充分利用一定的時間給學生看一些原版的英語動畫片，如《迪士尼英語》

6、、《白雪公主》、《獅子王》等。這些動畫片內(nèi)容比較豐富，語言地道且通俗，比較簡單易懂，集趣味性和故事性于一體，為學生創(chuàng)設(shè)了一個良好學習語言的自然環(huán)境，在這種環(huán)境熏陶下，能夠潛移默化地培養(yǎng)學習的語感和興趣。一、注重學生聽說訓練，增強學生的學習自信心英語的基本技能是聽、說、讀、寫，“聽”的能力在英語四項能力中是排在首位，因此從“聽”開始不僅符合教學規(guī)律，也符合語言學習規(guī)律。對于我們農(nóng)村小學生來說是缺少這種英語語言環(huán)境的，那么“聽”是他們獲取純正的語音語調(diào)的唯一途徑。也只有當他們具備了一定的“聽”的能力，才能聽清、聽懂、理解別人說話，才能使他們有信心去說，去用英語回答問題，表達自己的思想，用英語和別人

7、進行交流，才能保證英語課堂教學的順利進行。比如，我姐在南方長大，普通話都是南方口音，在做導游的過程中，客人一聽就知道是南方人，后來在北方呆了兩年回來，說的普通話都是地道的普通話，遇到北方的客人還都說是老鄉(xiāng)呢！我們的母語不是英語，學習英語是在漢語的氛圍下進行的。沒有英語環(huán)境，我們老師就要刻意為學生創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境。如我剛來這里上英語課接手的是五年級，一開始上課自我介紹：Hello,boysand