5.紅馬的故事

《5.紅馬的故事》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、華章文化教案5.紅馬的故事教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：會寫本課9個生字，會認(rèn)17個生字。2.能力目標(biāo)：能正確、流利、分角色朗讀課文。3.情感目標(biāo)：明白在學(xué)習(xí)、生活中只有善于觀察、勤于思考、大膽想象、勇于創(chuàng)新，才能體驗嘗試后的喜悅。教學(xué)重難點：1.會學(xué)本課生字，能正確、流利地朗讀課文。2.體會小作者的快樂心情，明白只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗到嘗試后的喜悅。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：第一課時一、激情導(dǎo)趣　1.你們見過馬嗎？誰能說說你見到的馬有什么特點？　2.你們見過紅馬嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇故事，故事的題目是——《紅馬的故事》　3.板書并指名讀課

2、題二、初讀課文，整體感知。（一）明確自學(xué)要求，指導(dǎo)自學(xué)方法：（課件出示）自學(xué)方法：1.標(biāo)：標(biāo)出自然段。2.記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。3.畫：畫出自己喜歡的句子。4.問：不懂的問題。（二）檢查學(xué)習(xí)效果。www.sjhzhb.com（編輯部）027-87778916華章文化教案1.出示文中生字的詞語年級美術(shù)粉筆黑板奇妙自由興奮干凈小丑學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。2.你能找出這樣的詞組嗎？（一幅畫）3.課文寫的是一件什么事？給你留下印象最深的是什么？三、寫字指導(dǎo)。1.自主觀察“我會寫”中的字，說說你的發(fā)現(xiàn)：你會用什么方法記住哪個生字？2.重點范寫以下幾

3、個字：候、桌、老、課。強調(diào)“候”字的書寫，注意中間的一豎不要丟。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。4.展示交流。第二課時一、復(fù)習(xí)生字，質(zhì)疑導(dǎo)入1.檢查認(rèn)讀生字詞。2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了我們最喜歡上美術(shù)課，這是為什么呢?這節(jié)課我們來揭曉答案。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究1.自由讀課文2—13自然段，想想我們?yōu)槭裁醋钕矚g上美術(shù)課，請同學(xué)們在書上做記號。2.同座互相議一議，看自己找的理由是否正確，再讀一讀。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。三、品讀賞析，突破重點圍繞“我們?yōu)槭裁醋钕矚g上美術(shù)課”開展教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀、理解課文。（一）老師畫得妙。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，出示課件

4、：A.“他畫得真妙啊!一頭漫在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉辮在桌面上?！盉.“老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，全走路的椅子?！?.瞧!老師的畫的確妙!誰還想讀，指名讀。3.讀得好!花瓶中的三朵百合各有各的姿勢。www.sjhzhb.com（編輯部）027-87778916華章文化教案（二）老師還講得好。根據(jù)學(xué)生發(fā)言出示下面的句子：A.高興畫什么就畫什么。B.用腦筋想，用眼睛看啦!學(xué)生自由讀句子。教師指導(dǎo)讀好句子。師：老師講得多好啊!不會畫不要緊，只要動動腦筋，就會把我們眼睛所看到的，腦袋里所想到的畫下來。老師和大家來分

5、角色讀，看誰讀得好。（三）老師還夸同學(xué)們的畫畫得好。（出示老師評價：很好!就是要這樣畫!）1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出老師此時的喜悅心情。2.老師為什么說“我”畫的小紅馬“很好，很好”?3.引導(dǎo)學(xué)生思考得出：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能自由畫畫，而且想象既純樸又豐富大膽，還很有創(chuàng)意。4.同桌互相練讀師生的對話。讀出對老師的喜愛、敬佩和感激；讀出“我”的天真可愛和驚喜。四、教師小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)和生活中也要善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，這樣才能體驗到嘗試后成功的喜悅。希望我們以后要和小作者一樣有豐富的想象力和創(chuàng)造力。五、拓展想象：如果你是這個小朋友，你想畫什么顏色的馬呢？板書設(shè)計：紅馬的故事牛畫

6、得妙百合自由的畫畫得好創(chuàng)新的畫教學(xué)反思：www.sjhzhb.com（編輯部）027-87778916華章文化教案這篇課文課文再現(xiàn)了小作者畫紅馬受到老師的充分肯定而喜出望外的情景，極富兒童化的語言，既貼近孩子的生活，通俗易懂，課文深受學(xué)生的喜歡。我的教學(xué)也力求簡單明了，教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個問題來一步一步的研讀文本:我為什么喜歡上美術(shù)課？我讓孩子們仔細(xì)讀課文，這節(jié)課注重了朗讀的指導(dǎo)，采用多種方式閱讀，教師范讀，分角色讀，指名讀。讓學(xué)生在讀中體會，找到喜歡上美術(shù)課的原因，原因有三:老師畫的妙，老師講得好，老師評得好。這樣的設(shè)計化繁為簡，不僅是讓學(xué)生懂得了本文的主旨——大膽想象、勇于創(chuàng)新，更

7、是培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力——分析能力、朗讀能力、合作、探究能力等等，這應(yīng)該算是實施高效課堂的一次比較成功的嘗試。這節(jié)課欠缺的地方在導(dǎo)入新課時有點死板了。今后在課堂實踐中采取更加靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣。www.sjhzhb.com（編輯部）027-87778916