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《當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)師德存在的問(wèn)題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)師德存在的問(wèn)題及對(duì)策“百年大計(jì)，教育為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。所謂師德，就是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循的道德原則和規(guī)范的總和，它從道義上規(guī)定了教師在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物，處理問(wèn)題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。社會(huì)主義教師道德是共產(chǎn)主義道德的原則和規(guī)定在教師教育實(shí)踐活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，它要求人民教師全心全意地?zé)釔?ài)學(xué)生，用共產(chǎn)主義道德對(duì)待學(xué)生，教育學(xué)生。就如前蘇聯(lián)杰出的教育家加里寧提出，教師應(yīng)“把自己的全部精力和血汗，把他所有的一切寶貴品質(zhì)都獻(xiàn)給自己的學(xué)生。”目前，中小學(xué)教師的質(zhì)量從
2、總體上說(shuō)是好的。然而，進(jìn)幾年來(lái)由于各種因素的影響，中小學(xué)教師中出現(xiàn)了許多違反師德的現(xiàn)象。表現(xiàn)為少數(shù)教師在從教過(guò)程中不能夠很好地遵循師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，失去了教師應(yīng)有的示范和帶動(dòng)作用，對(duì)基礎(chǔ)教育的人才培養(yǎng)和全社會(huì)的道德建設(shè)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，這不能不引起我們的深思。一、當(dāng)前中小學(xué)教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題和不足(一)、在過(guò)去五年內(nèi)，全國(guó)中小學(xué)教育亂收費(fèi)高達(dá)15億元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育亂收費(fèi)問(wèn)題在全國(guó)已連續(xù)3年成為價(jià)格投訴的頭號(hào)熱點(diǎn)。(二)、有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；（三）、有的教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)
3、，對(duì)教學(xué)工作投入不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育創(chuàng)新缺乏探索和研究，得過(guò)且過(guò)。（四）、有的教師忽視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教意識(shí)不夠強(qiáng)缺乏對(duì)違法違規(guī)行為的辨別力，還存在不尊重學(xué)生、變相體罰等行為。如：有的學(xué)校、教師剝奪學(xué)生考試的機(jī)會(huì)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生歧視、挖苦、諷刺，不能公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心。罰站、罰勞動(dòng)、畫(huà)地為牢、叫學(xué)生自己打自己等體罰行為依然存在；(五)、部分教師不拘小節(jié)，有少部分女教師穿著過(guò)于暴露；有的男教師晚自習(xí)時(shí)身著背心就進(jìn)入教室，更有甚者在課堂上公
4、然吸煙；（六）、有的教師自由散漫，遲到早退，上課接手機(jī)影響正常的課堂教學(xué)；（七）、在教師隊(duì)伍中仍然存在著“分?jǐn)?shù)至上”觀、“強(qiáng)制壓服”觀、“放任自流”觀等不道德的學(xué)生觀；（八）、部分教師集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，“單干性”強(qiáng)，對(duì)教師集體抱著冷漠的態(tài)度。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的對(duì)策教師的勞動(dòng)是培養(yǎng)人、塑造人的勞動(dòng)，是一種復(fù)雜的、艱巨的、有創(chuàng)造性的、以腦力勞動(dòng)為主的高級(jí)勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的性質(zhì)決定了勞動(dòng)目的不是著眼于生
5、產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品，而是要“生產(chǎn)”一種新人。所以，作為新時(shí)期的教育工作者要模范遵守師德規(guī)范：“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，搞好教學(xué)；以身作則，為人師表；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！背酥?，還要做好以下幾方面的工作：（一）、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)關(guān)于我國(guó)中小學(xué)階段的教育法律和法規(guī)；關(guān)于中小學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題，國(guó)家教委早在1991年就印發(fā)了《<關(guān)于堅(jiān)決制止中小學(xué)亂收費(fèi)的規(guī)定>的通知》?！锻ㄖ芬髮W(xué)校嚴(yán)格控制代購(gòu)項(xiàng)目，嚴(yán)禁代收各種費(fèi)用，學(xué)生課本和練習(xí)本，可以由學(xué)校統(tǒng)一代購(gòu)，但必須本著自愿原則辦理?！督逃ā返谄呤藯l也明確規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反
6、國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用，對(duì)直接負(fù)責(zé)的責(zé)任人依法給予行政處分。但是，由于各地區(qū)、各學(xué)校之間的教育資源占有不平等，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)法律意識(shí)淡薄，導(dǎo)致了教育亂收費(fèi)情況的盛行。近幾年來(lái)教育部會(huì)又同國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部等有關(guān)部門(mén)和地方各級(jí)人民政府，采取了一系列堅(jiān)決的措施，“一費(fèi)制”是其中的一項(xiàng)重大措施。這說(shuō)明，教育亂收費(fèi)問(wèn)題已經(jīng)引起了黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視，相信不久的將來(lái)，關(guān)于這方面的法律和法規(guī)還將不斷地完善。（二）、忠于黨和人民的教育事業(yè)，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立正確的政治觀念，倡導(dǎo)積極向上的精神；社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)
7、系和教育目的，要求人民教師全心全意地?zé)釔?ài)學(xué)生，用共產(chǎn)主義道德對(duì)待學(xué)生，教育學(xué)生。而所謂地政治觀念，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和教育方針的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)教師，都應(yīng)該以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，認(rèn)清新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，在整個(gè)教師隊(duì)伍中形成一種積極向上地精神。（三）、以活動(dòng)為載體，提倡“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人”，講求師德效果。道德建設(shè)重在實(shí)踐，要讓教師把師德規(guī)范運(yùn)用到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活之中，貫穿于全部實(shí)踐，就必須抓活動(dòng)。如：開(kāi)展“愛(ài)生
8、敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)，修改、制訂一系列規(guī)章制度，舉行師德事跡報(bào)告，師德道德演講比賽，開(kāi)展文明教研室、科室評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選師德標(biāo)兵，在全體教職工中開(kāi)展了師德的征文活動(dòng)
