郭巍：個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、遵守師德規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，為人師表，具有較強的責(zé)任心。2、不斷吸取先進的課改經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)觀念。3、自身具備本學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本技能，并能積極參與理論學(xué)習(xí)與教研活動。1、遇事缺乏耐心，易情緒化。2、需要進一步掌握更多的信息化技術(shù)。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，尤其是本學(xué)科的風(fēng)雨不誤，并做好筆記和反思。2、積極參加聽評課活動，并發(fā)言同時虛心聽取別人建議。3、積極參加各種培訓(xùn)與講座。1、教育理念不斷更新，需調(diào)整自己的教

2、育觀念，向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)。2、家庭教育與學(xué)校教育難以形成教育合力。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、利用自己善于交際的優(yōu)勢，積極與教師交流，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)思維和學(xué)生相處的方式。2、積極參加各種公開課活動，認真反思，認識自己的不足。3、用自己的細心感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。1、有些項目的課堂教學(xué)模式過于呆板，調(diào)動不夠靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣和激情。2、面對一些壓力，沒有積極采取對策迎難而上。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、充分利用課余時間多學(xué)習(xí)、多思考、多反思，積極改進自己的教育教學(xué)方式。2、與學(xué)生打成一片，深入了解學(xué)生思想動態(tài)，充分挖掘?qū)W

3、生學(xué)習(xí)的積極性。1、活到老，學(xué)到老，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。2、堅持不懈鉆研教材，提升教學(xué)觀念。