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《強(qiáng)化情感教育塑造幼兒完美個(gè)性》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、論文編號(hào)：論文題目強(qiáng)化情感教育塑造幼兒完美個(gè)性學(xué)校竹園鎮(zhèn)中心幼兒園科目幼兒教學(xué)論文姓名孟芳聯(lián)系電話18223896228郵箱117765946@qq.com8 編號(hào)強(qiáng)化情感教育塑造幼兒完美個(gè)性 陶先生有四個(gè)字“愛滿天下”。21世紀(jì)社會(huì)需要高科技，更需要高情感。所謂情感，是人們對客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)、是人的需要是否獲得滿足的反映。情感的種類十分多，它滲透在人類社會(huì)的方方面面。情感不僅僅是成人的專利，幼兒也不例外?！队變簣@工作規(guī)程（試行）》指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并慣穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。它非常明確的告訴我們，情
2、感教育在幼兒道德教育中的重要性，這就要求每個(gè)幼教工作者必須重視幼兒良好情感的培養(yǎng)。對于我們幼兒園的教師來說，在幼兒游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂和日常生活中，在幼兒與同伴以及成年人的各種交往中，都可以適時(shí)地對他們進(jìn)行情感教育。 曾經(jīng)，歌唱家韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》傳遍大江南北，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！蹦且痪渚涓柙~仿佛唱到了我們的心坎里，喚醒了我們每個(gè)人心中的愛。21世紀(jì)社會(huì)需要高科技，更需要高情感。所謂情感，是人們對客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)、是人的需要是否獲得滿足的反映。情感的種類十分多，它滲透在人類社
3、會(huì)的方方面面。情感不僅僅是成人的專利，幼兒也不例外。《幼兒園工作規(guī)程（試行）》指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并慣穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。它非常明確的告訴我們，情感教育在幼兒道德教育中的重要性，這就要求每個(gè)幼教工作者必須重視幼兒良好情感的培養(yǎng)。郭沫若先生曾經(jīng)這樣說：“人的根本改造應(yīng)當(dāng)從兒童的情感教育、美的教育入手。一個(gè)人對父母、對同伴、對周圍的人有了深厚的感情，才能服務(wù)與社會(huì)，立足與社會(huì)?！笨梢娪變浩谑侨说那楦邪l(fā)展的關(guān)鍵期，發(fā)展幼兒的情感，培養(yǎng)他們的社會(huì)行為，對于提高其社會(huì)化水平有著重要的意義。因此，幼兒情感教育尤為重
4、要。陶先生說“生活即教育”8，是什么樣的生活就是什么樣的教育。對于我們幼兒園的教師來說，在幼兒游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂和日常生活中，在幼兒與同伴以及成年人的各種交往中，都可以適時(shí)地對他們進(jìn)行情感教育。那么，應(yīng)該怎樣對幼兒進(jìn)行情感教育呢？一、幼兒園中的愛心教育美國教育家布魯納在《教育過程》一書中提到：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！庇捎谟變耗挲g小，缺少辨別是非的能力，在每日和教師長時(shí)間的相處中，教師自然而然就成了幼兒學(xué)習(xí)模仿的最好對象。蘇霍姆林斯基也曾說過：“教師是兒童心目中的模特，他們以教師為榜樣來塑造自己的?！笨梢娊處煹难孕信e止都對孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在幼兒的一
5、日活動(dòng)中，我們應(yīng)該做些什么呢？1、以身作則的模范效應(yīng)教師是孩子心中最具權(quán)威的人物。他的話語、動(dòng)作、處理問題等方式都受到每一個(gè)孩子的關(guān)注，要想培養(yǎng)孩子的愛心，教師就必須做一個(gè)愛心大使，將自己的愛心傳遞給每一個(gè)孩子。無論你愿不愿意，同不同意，工作都是我們生活中的重要部分。這是一塊命定屬于你的土地，鮮花盛開還是荊棘叢生，很大程度上決定于我們自己——不付出就想收獲，那是背天道的癡心妄想。付出就能收獲，那是天對我的格外垂恩。只有你愛孩子，孩子才會(huì)愛你。愛是幼兒教師最美的語言。陶先生說：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處?！弊鳛橐幻變航處?，尤其需要擁有一
6、顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。當(dāng)我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?，和他們在一起游戲，常常覺得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。于是，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說
7、，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子。8每天清晨，我早早來到教室，仔細(xì)收拾每一個(gè)角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生安全的活動(dòng)環(huán)境；當(dāng)孩子有時(shí)身體不適時(shí)，我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛；當(dāng)孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦洗，換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿好了沒有、鞋子穿反了沒有；要是看見哪個(gè)孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里；要是哪個(gè)孩子的臉無端紅了，我就趕緊摸摸會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了；看見哪個(gè)孩子嘟起了小嘴
