18 月亮和云彩

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1、18月亮和云彩【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)認(rèn)讀生字,會(huì)寫7個(gè)應(yīng)掌握生字,認(rèn)識(shí)新的偏旁部首“禾”。2、正確流利地朗讀課文,背誦課文,使學(xué)生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣,提高學(xué)生的思維能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)習(xí)本課生字,會(huì)讀會(huì)寫好字,理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。難點(diǎn):理解課文,從李小文的做法中受到啟發(fā):不管什么事,只要肯動(dòng)腦筋多觀察、思考,就一定會(huì)找到問題的答案。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】：1、多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)8個(gè)四會(huì)字，3個(gè)二會(huì)字。2、聯(lián)系課文和生活理解“穿行”等

2、字詞的意思。3、能正確、流利地朗讀課文?！緶毓暑A(yù)習(xí)】借助拼音自讀課文標(biāo)出小節(jié)號(hào)，拼讀課后生字，劃出文中的詞語(yǔ)，書空筆順?！菊n堂講練】訓(xùn)練助學(xué)教師導(dǎo)學(xué)個(gè)性修改一、課前猜謎1、出示謎題。讀準(zhǔn)“月亮”2、相機(jī)教學(xué)“亮”：玄字頭3、背誦古詩(shī)。如：《靜夜思》《古朗月行》二、看圖導(dǎo)入liɑngcɑi出示：月亮和云彩指導(dǎo)讀課題，讀準(zhǔn)輕聲，開火車讀兩排。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、出示自讀要求：（1）拼讀課文生字（2）指讀一遍（3）捧讀一遍（4）思考問題：誰(shuí)在哪里看月亮和云彩？2、組織交流：（1）開火車，抽讀生字卡片。相機(jī)教學(xué)生字。（2）讓我們回

3、到剛才的問題：誰(shuí)在哪里看月亮和云彩？（3）通過剛才的自讀，在這幾個(gè)小朋友中，你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？丁大勇李小文“李”“文”指名（4）學(xué)習(xí)生字“明”“暗”怎樣記住這兩個(gè)生字？相機(jī)教學(xué)“快”四、再讀課文，指導(dǎo)朗讀1、課文一共有幾個(gè)自然段？2、指名讀第1自然段，評(píng)一評(píng)。（1）相機(jī)教學(xué)：“穿”怎樣記？（2）指導(dǎo)讀好停頓：他們看見月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明。（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演理解穿行。（4）看圖，訓(xùn)練說話。3、第2自然段有點(diǎn)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友讀一讀、數(shù)一數(shù)一共有幾句話？指導(dǎo)停頓。4、第2節(jié)男女生各讀一句。5、齊讀課文。五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1

4、、開火車讀生字卡片（1）帶拼音的，默讀。（2）去拼音，開火車讀，讀對(duì)了跟他讀。2、指導(dǎo)書寫：投影生字：“暗、明”3、范寫、描紅、反饋投影：“朋”4、“朋、明”里面都有“月”，寫法有什么不同？5、師范寫、生描紅、臨寫。師：有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)落在山腰。有時(shí)像個(gè)玉盤，有時(shí)像把鐮刀。有誰(shuí)會(huì)背有關(guān)月亮的詩(shī)？師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇和月亮有關(guān)的課文師：“勇”的下面是個(gè)力，力氣大、有膽識(shí)的人就叫勇士?！叭弧标P(guān)注拼音r，課文中的詞語(yǔ)是？還可以組詞？師：“院”：怎樣記住它？師：“朋”（兩個(gè)月就是朋，像這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)說“從”“林”你還會(huì)說？）

5、師：今天我們學(xué)習(xí)的生字里也藏著一組反義詞呢！你找到了嗎？由兩個(gè)意思相反的字可以組成詞語(yǔ)“明暗”“大小”，你還想到……師：出示：（月亮）在（云彩里）穿行。你們還知道（）在（）穿行？師：開火車，每人讀一句，其他小朋友都是小評(píng)委，你們可要仔細(xì)聽，聽聽他們是不是讀正確、流利、響亮了。師：你覺得誰(shuí)讀得好？為什么？請(qǐng)他再讀一讀，大家跟著他讀。你要給誰(shuí)提提小建議？請(qǐng)他再來讀。師：共同點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)、都有日字旁、左窄右寬。不同點(diǎn)：“日”字大小不一樣，左右兩邊比高低，比長(zhǎng)短。