18、月亮和云彩教案

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1、教學(xué)內(nèi)容18、月亮和云彩課時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)認(rèn)讀生字,會(huì)寫7個(gè)應(yīng)掌握生字,認(rèn)識(shí)新的偏旁部首“禾”。2、正確流利地朗讀課文,背誦課文,使學(xué)生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣,提高學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本課生字,會(huì)讀會(huì)寫好字,理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn):理解課文,從李小文的做法中受到啟發(fā):不管什么事,只要肯動(dòng)腦筋多觀察、思考,就一定會(huì)找到問題的答案。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、小黑板教　　　　　　學(xué)　　　　　過　　　　　程主　　備修改欄第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入,引入新課課前聽一

2、首歌,《聽媽媽講那過去的事情》。1、談話引入:一群孩子在一個(gè)晴朗的夜晚里在院子里看什么呢?請(qǐng)大家打開書,看看書上的小朋友在看什么?2、引入新課:他們對(duì)著天空在指指點(diǎn)點(diǎn)說些什么?我們一起來學(xué)習(xí)課文就知道了。(師板書課題)3、學(xué)生齊讀課題二、初讀課文,感知課文內(nèi)容1、學(xué)生自學(xué)課文和生字①指名讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽后評(píng)價(jià)。師:你能像他那樣讀嗎?②學(xué)生自由讀課文,找出文中的生字并多讀幾遍。③同桌互讀課后生字(不會(huì)的互相學(xué)習(xí),糾正讀錯(cuò)的音節(jié)。)2、檢查自學(xué)情況①指名認(rèn)讀生字的音節(jié)和詞語。②“開火車”讀。師:出示課后認(rèn)讀的生字(音節(jié)和詞語卡片)

3、③學(xué)生自由讀詞語,并想想這些詞語的意思(能用當(dāng)中一個(gè)或多個(gè)說個(gè)句子的說一說;或說出它們的反義詞)。三、再讀課文,了解課文內(nèi)容。1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,并看看課文共有幾個(gè)自然段把它標(biāo)出來。(要求語句讀通順,讀流利)2、指明分段讀課文,其他學(xué)生注意聽再評(píng)價(jià)。3、想象課文主要寫一件什么事。四、指導(dǎo)寫字　　　1、教師出示課后田字格中的生字?！　　?、大家一起讀一讀?！　　?、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字有什么特點(diǎn)?！　　?、注意觀察在田字格中的位置。　　　5、師范寫?！　　?、生描紅　　　7、學(xué)生寫生字，教師巡視輔導(dǎo)。五、布置作業(yè)1、熟讀課

4、文。2、抄寫詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　揭示課題：月亮和云彩之間到底有什么秘密呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課——《月亮和云彩》，跟老師一起寫課題。（教師板書課題，學(xué)生書空）指導(dǎo)讀好課題。　　二、精讀課文　　（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)　　　1、學(xué)生自讀，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，口頭填空　　　　　時(shí)間：一天（晚上），地點(diǎn)、人物：幾個(gè)（小朋友）在（院子里）玩。　　　2、思考：1、他們玩的時(shí)候看見了什么呢？（學(xué)生回答第二句的內(nèi)容）　　　3、同學(xué)們想不想也看一看這樣的情境呀？播放視頻，說說自己的發(fā)現(xiàn)（學(xué)生用自己的話講述所看到的內(nèi)容：有一輪圓圓的月亮，還有動(dòng)的

5、很快的黑黑的云，月亮也動(dòng)了。教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）　　　4、練習(xí)用句式一會(huì)兒~——一會(huì)兒練習(xí)說話　　　5、同學(xué)們剛才用自己的話講的也不錯(cuò)，那我們?cè)倏纯次闹惺遣皇敲鑼懙母鼫?zhǔn)確，更簡(jiǎn)單明了。出示填空：他們看見（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）?！　　?、讓學(xué)生結(jié)合所看視頻，用動(dòng)作解釋“穿行”（月亮在云的縫隙間通過）、“一會(huì)兒”“明”、“暗”（提問：為什么一會(huì)兒明，一會(huì)兒暗？指出這是一對(duì)反義詞，指名學(xué)生書空筆順，并組詞理解字詞意思，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)）　　　7、指導(dǎo)朗讀，提醒注意讀好輕聲音和“一”的變調(diào)的讀音?！　　?、配樂朗讀全段，齊讀，指名讀?！　?/p>

6、　　　過渡：看到這樣的現(xiàn)象，院子里的小朋友怎么想的呢？要是是你，你有什么想說的嗎？　?。ǘW(xué)習(xí)第二小節(jié)　　　1、剛才同學(xué)們說的不錯(cuò)，那我們看看文中的兩個(gè)小朋友是怎么說的。出示丁大勇、李小文的話。分角色朗讀，說說為什么要這樣讀呢？（指導(dǎo)朗讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀出語氣）　　2、你覺得他們倆誰的有道理，說說你的理由。學(xué)生自由討論。？3、那李小文想了什么方法證明他的看法?！　?、結(jié)果怎么樣？播放視頻，出示第二自然段最后一句話，體會(huì)“果然”一詞的意思?！　　?、到這里課文結(jié)束了，你有什么想問的嗎？有學(xué)生能夠問出：為什么到樹杈那里看就是月亮不動(dòng)

7、云在動(dòng)的呢？對(duì)于這個(gè)問題，結(jié)合實(shí)際生活讓學(xué)生理解，就像我們從飛馳的火車上看車窗外的樹木、房屋，似乎我們是不動(dòng)的，而們?cè)谕笸?。　四、小結(jié)：　　1、你喜歡李小文嗎？用一句話來夸一夸他?！　?、這篇課文告訴我們：看問題，認(rèn)識(shí)事物，不能只看表面現(xiàn)象；要采取一定辦法認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析研究，才能得出正確的認(rèn)識(shí)?！∥?、布置作業(yè)：　　　把這個(gè)故事講給家人聽?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　　　　　　　15　月亮和云彩　　　　　　　　　　　大勇；月亮　　　　跑得快　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小文：云彩　　　　跑得快仔細(xì)觀察　　認(rèn)真思考教　　

8、后　　記