1、古詩(shī)兩首

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1、1、古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)　　　1．學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思。　　　2．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！　　?．初步理解這兩首古詩(shī)的意思，感受作者熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思。難點(diǎn)：理解這兩首古詩(shī)的意思，感受作者熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的思想感情?！?????教具準(zhǔn)備　　　　掛圖、生字卡片教育養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)養(yǎng)成學(xué)生善于想象，認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〗虒W(xué)時(shí)間　三課時(shí)?！　　　　　　　　　　　　　　　〉谝徽n時(shí)　　一、小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。你喜歡春天嗎？能說(shuō)說(shuō)

2、你為什么喜歡春天嗎？今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情而寫的兩首詩(shī)。(板書：古詩(shī)兩首)齊讀課題?！　《?、教學(xué)《春雨》　　1．板書詩(shī)題：春雨　　2．解題：這首詩(shī)是唐朝大詩(shī)人杜甫寫的節(jié)選其中的前四句，說(shuō)的是春雨的特點(diǎn)。自由朗讀這首詩(shī)，提出自讀要求：自由大聲讀詩(shī)，把生字畫出來(lái)，多讀幾遍。出示生字卡片，認(rèn)讀生字：乃、隨、潛、潤(rùn)、細(xì)。學(xué)生再讀古詩(shī)。　　3．教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍?！　?．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。　　原詩(shī)有八句，這里　　(1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出春雨細(xì)密、滋潤(rùn)萬(wàn)物、催開(kāi)百花等特點(diǎn)。詩(shī)人是怎樣來(lái)寫這春雨的呢?　　(2)指名讀詩(shī)句

3、。　　(3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。　　乃：nai，共兩畫，第一筆是“橫折折折鉤”　“撇”。這里“乃”是就的意思。　　　隨：sui，平舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫“有”，再寫走之旁?！　　半S”是跟從的意思。　　潤(rùn)：run，翹舌音，前鼻音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫“門”，再寫“王”?！皾?rùn)”是加水分，使東西不干枯的意思。　　指名學(xué)生讀生字，說(shuō)說(shuō)生字的筆畫或結(jié)構(gòu)，講生字的意思?！　?4)分句講讀?！　、僦该x“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”?！　、谶@兩句詩(shī)是什么意思?(春雨像知道時(shí)節(jié)似的，當(dāng)春天一到，它就下起來(lái)了)想一想：為什么詩(shī)人說(shuō)它是“好雨”呢?(因?yàn)榇禾烨f稼最需要雨水，

4、所以詩(shī)人說(shuō)春雨是好雨)對(duì)，這兩句詩(shī)贊美了春雨來(lái)得及時(shí)?！　、埤R讀這兩句詩(shī)?！　、苤该x“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?！　、菡l(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么叫做“潛入”?(“潛入”就是在人不知不覺(jué)中透進(jìn)去)那么“隨風(fēng)潛入夜”該怎么解釋?(夜間，好雨隨著風(fēng)在人們不知不覺(jué)中透進(jìn)萬(wàn)物的內(nèi)部)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是什么意思?　　(春雨細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物)誰(shuí)能把這兩句詩(shī)連起來(lái)解釋一下?　　(春雨是在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物)你說(shuō)得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!　?、摭R讀這兩句詩(shī)。品讀詩(shī)句，體會(huì)“好雨”1、在大詩(shī)人杜甫眼里，這場(chǎng)春雨是一場(chǎng)怎樣

5、的雨？2、?那這春雨究竟“好”在哪里呢？3、?小結(jié)：當(dāng)人們最需要春雨的時(shí)候，它好像知道人們的心思似的，真的就下起來(lái)了。它默默地夜里來(lái)，“無(wú)聲”地滋潤(rùn)萬(wàn)物。4、?此時(shí)，詩(shī)人的心情怎樣？5、?讓我們帶著高興的心情來(lái)讀讀這首詩(shī)。6．朗讀指導(dǎo)?！　?1)掌握節(jié)奏、韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)?！　『糜闕知I時(shí)節(jié)?！　‘?dāng)春I乃I發(fā)生?！　‰S風(fēng)II潛入I夜，　　潤(rùn)物ll細(xì)I無(wú)聲。　　(2)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)有感情地朗讀?！　『?，是全詩(shī)的中心，其他都是圍繞“好”來(lái)寫的，是春雨“好”的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意。　　“當(dāng)……乃……”強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時(shí)?！　?、細(xì)、無(wú)，強(qiáng)調(diào)春雨的美

6、好品格?！　?3)教師范讀或放錄音?！　?4)學(xué)生自練?！　?5)指名有感情地朗讀。練習(xí)背誦?！　?．描紅指導(dǎo)?！　?1)提示描紅生字的注意點(diǎn)：　　乃：第一筆“橫折折折鉤”的橫部宜橫向右上取勢(shì)，第一折和第三折宜斜向左下取勢(shì)，第二筆“撇”須頂連“橫”畫，撇出時(shí)略帶弧度。　　隨：第一筆和第二筆寫成的“口”體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫成的“有”宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫“l(fā)”　　的位置，末筆“捺”彎曲俯仰有度，不宜平直?！　?rùn)：左部“三點(diǎn)水”寫法同前，右部首“點(diǎn)”定位宜高，第二筆“豎”和第三筆的“折”部等長(zhǎng)，“門”中的“王”，三“橫”間距相等，

7、末“橫”較長(zhǎng)。　　(2)學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”3個(gè)生字。　　三、布置作業(yè)　　1．朗讀《春雨》，熟讀背誦。　　2。抄寫“春雨”、“時(shí)節(jié)”各兩遍?！　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一、檢查復(fù)習(xí)　　1．指名有感情地朗讀《春雨》。　　2．默寫“春雨”、“時(shí)節(jié)”兩個(gè)詞語(yǔ)?！　《⒔虒W(xué)《春曉》　　1．板書詩(shī)題：春曉　　2．解題：這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人孟浩然寫的?！皶浴眡iao三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是“日字旁”，右部是“堯”，上面沒(méi)有“點(diǎn)”。詩(shī)題里的“曉”是早晨的意思?！按簳浴本褪谴禾斓脑绯?。自由讀古詩(shī)，要求：大聲朗讀詩(shī)歌，遇到生字多讀幾遍。認(rèn)讀生字卡片：曉、

8、眠?！　?．教師范讀，領(lǐng)讀一遍?！　?．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字?！　?1)出示掛