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《三上Unit 4 B let's learn》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、三年級(jí)上冊Unit4第5課時(shí)設(shè)計(jì)者丁紅霞單元主話題Unit?4?We?love?animals?教學(xué)內(nèi)容?B?Let’s?learn?BLet’s?do課時(shí)5課型詞匯教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：1）、98%的學(xué)生能夠聽說，認(rèn)讀panda,?bird?,tiger,?elephant,?monkey等關(guān)于動(dòng)物名稱的單詞。2%的學(xué)生在教師的幫助下認(rèn)讀單詞。?2）、90%的學(xué)生能夠聽懂Let’s?do?中的指令A(yù)ct?like?a/an…..并能做動(dòng)作，10%的學(xué)生在教師或同伴的指引下完成動(dòng)作。2.能力目標(biāo)：1）、90%的學(xué)生用已學(xué)句型What’s?that??詢問他人
2、所指動(dòng)物，并能回答：It’s?a/an….?2）、85%的學(xué)生了解句型”Act?like+動(dòng)物”，并能邊說邊表演動(dòng)作。?3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，熱愛動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.?能夠聽說，認(rèn)讀panda,?bird,?tiger,?elephant,?monkey等關(guān)于動(dòng)物名稱的單詞?2.?能聽懂指令“Act?like?a/an…..”并能模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)能熟練表達(dá)各種動(dòng)作，并能把短語和動(dòng)作對(duì)應(yīng)起來?教學(xué)準(zhǔn)備課件，動(dòng)物圖片，動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)意圖個(gè)人修改意見教學(xué)過程Step?1warming-up?and?review?1.Greetings
3、?T:?Good?morning,?boys?and?girls.?Ss:?Good?morning，Miss?Ding.?T:?How?are?you??Ss:?I’m?fine，thank?you.?And?you??T:?Very?well，thanks.?2.?Let’s?play?利用A部分Let’s?play部分，教師做動(dòng)作，模仿已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生猜出是哪種動(dòng)物，如：?【設(shè)計(jì)意圖】T:?What’s?this??Quack!?Quack!??Ss:?It's?a?duck.?T:?What’s?this??Woof!?Woof!Ss:?
4、It’s?a?dog.?T:?What’s?this??Meow!?Meow！?Ss:?It’s?a?cat.?T:?You?did?a?good?job!?Step?2?presentation?T:今天，動(dòng)物園里來了馬戲團(tuán)，他們正在表演，讓我們一起去看看有哪些動(dòng)物在表演。Let’s?go?to?the?zoo!?（教師指著黑板上張貼的動(dòng)物園大門）?播放Let’s?learn動(dòng)畫，依次呈現(xiàn)單詞：?1）?聽，是誰在唱歌？呈現(xiàn)小鳥唱歌動(dòng)畫，?T：What’s?this?（離屏幕近）?Ss:?It’s?a?bird(引導(dǎo)學(xué)生使用已學(xué)句型It’s?a….然后播放視
5、頻讀音，糾正學(xué)生讀音)?T:?What’s?that?(離屏幕遠(yuǎn))?Ss:?It’s?a?bird.?T:?The?bird?is?singing.小鳥在為我們歌唱。?教師領(lǐng)讀：bird（升調(diào)）bird（降調(diào)）?It’s?a?bird.?Ss跟讀?T：強(qiáng)調(diào)ir發(fā)音??T:?Let’s?spell?it,?please.?師生一起拼：B-I-R-D-bird.?T：Who?can?spell?（找一名學(xué)生拼讀，教師在四線三格里板書）?T:?I?can?act?like?a?bird.教師模仿小鳥。Who?can?act?like?a?bird??2)?小鳥在唱
6、歌是誰在伴奏呢？呈現(xiàn)熊貓吹嗩吶動(dòng)畫?T：What’s?that?那是什么？?Ss:?It’s?a?panda.??T:熊貓?jiān)跒槲覀兇祮顓取?教師播放錄音?.???Ss跟讀，(?跟讀It’s?a?panda?的時(shí)候老師抽時(shí)間板書。)?T:?pan-pan-panda(利用盼盼名字幫助記憶)???高低聲練習(xí)，老師拿熊貓的圖片以手勢練習(xí)高低聲。?The?panda?has?two?black?eyes..教師一邊說邊用手指做出熊貓黑眼圈?T：Show?me?your?finger.(?老師做模樣把手放在眼圈上，做黑眼圈的例子)邊說Act?like?a?panda.
7、??3）播放敲鑼的聲音，Listen!?What’s?the?voice??Who?made?this?voice?然后呈現(xiàn)老虎動(dòng)畫???學(xué)生在說“It’s?a?tiger”的時(shí)候教師板書。???Who?can?act?like?a?tiger??找同學(xué)示范，并一起練習(xí)。4）??呈現(xiàn)大象吹薩克斯動(dòng)畫???T：What’s?that????Ss:?It’s?an?elephant.（強(qiáng)調(diào)大象前要用an)???由于學(xué)生在A部分學(xué)過了What's?this?教師在提問時(shí)可以形象的描述this和that的區(qū)別，和屏幕近時(shí)提問用this，遠(yuǎn)時(shí)用that。便于學(xué)生理解,
8、也降低了學(xué)習(xí)的難度?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初步感知act
