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1、太谷二中“三五三”學(xué)導(dǎo)型課堂有效教學(xué)工具單高一年級物理學(xué)科組《摩擦力》問題導(dǎo)讀—評價單設(shè)計(jì)人：第一學(xué)術(shù)小組審核人：程鎖柱序號：23班級：組名：姓名：時間：2012-11-25課標(biāo)要求：知識與技能1．知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識滑動摩擦的規(guī)律．知道動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的方向．2．能運(yùn)用滑動摩擦力公式來計(jì)算滑動摩擦力．3．認(rèn)識靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值．4．知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力．5．會根據(jù)物體的平衡條件簡單地計(jì)算靜摩擦力的大?。^程與方法1．培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力
2、概念和規(guī)律的能力．2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力．3．讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件．4．通過自己動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．情感態(tài)度與價值觀1．利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．2．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐——認(rèn)識(規(guī)律)——實(shí)踐(解決實(shí)際問題)的思想．3．在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法．教學(xué)重點(diǎn)：1．滑動摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷．2．靜摩擦力的有無的判斷以及靜摩擦力方向的判斷．3．靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。教學(xué)難點(diǎn)：1．靜摩擦力有無的判斷和靜摩擦力方向的判斷．2．靜摩擦力大小的簡單計(jì)算．學(xué)習(xí)方
3、法：自主學(xué)習(xí)小組討論展示交流合作探究關(guān)鍵字、詞：摩擦力、靜摩擦力、滑動摩擦力初高中知識銜接：摩擦力的概念是力學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識，在初中學(xué)生對它已有初步的認(rèn)識，在高中要進(jìn)一步在初中知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸和拓展。知識導(dǎo)讀：1、摩擦力我主動，我參與，我體驗(yàn)，我成功！第5頁（共5頁）太谷二中“三五三”學(xué)導(dǎo)型課堂有效教學(xué)工具單高一年級物理學(xué)科組兩個相互的物體，當(dāng)它們發(fā)生或時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力，這種力叫做摩擦力。2、靜摩擦力（1）定義：當(dāng)一個物體在另一個物體的表面上有運(yùn)動的時，所受到的另一個物體阻礙其發(fā)生相對運(yùn)動趨勢的力，叫靜摩擦力。（2）產(chǎn)生
4、條件：①兩物體接觸且擠壓，即存在壓力（彈力）②接觸面③兩物體接觸面間有（3）方向：沿著接觸面的切線，與相對運(yùn)動趨勢的方向。（4）靜摩擦力的大小靜摩擦力的大小由使物體產(chǎn)生運(yùn)動趨勢的外力決定，與垂直于接觸面的壓力大小無關(guān)。靜摩擦力的大小一般可以用以下方法求：①根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)求解；②根據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系求解；③根據(jù)牛頓第二定律求解；（5）最大靜摩擦力：靜摩擦力的最大值，其大小等于物體剛要運(yùn)動時所需要的沿相對運(yùn)動趨勢方向的最小外力。3、滑動摩擦力（1）定義：當(dāng)一個物體在另一個物體表面上有時，要受到另一個物體阻礙它相對運(yùn)動的力，這種力叫滑動摩擦力。（2）產(chǎn)生條件：
5、①兩物體接觸且擠壓，即存在壓力（彈力）②接觸面③兩物體接觸面間有（3）大?。夯瑒幽Σ亮εc正壓力（一個物體對另一個物體表面的垂直作用力）成正比；公式：（4）方向：滑動摩擦力的方向總跟它們的接觸面相切，并且跟它們相反。滑動摩擦力可以和物體的運(yùn)動方向相同（充當(dāng)動力），也可以和物體間成任意夾角，但總與物體間的相對運(yùn)動方向相反；是非判斷：1、只有靜止的物體才受靜摩擦力作用，運(yùn)動的物體不會受靜摩擦力作用（）2、滑動摩擦力的方向一定與物體相對支持面的滑動方向相反（）未解決的問題：（學(xué)生生成的問題）1、2、自我評價：同伴評價：學(xué)科長評價：我主動，我參與，我體驗(yàn)，我成功！第5頁（共
6、5頁）太谷二中“三五三”學(xué)導(dǎo)型課堂有效教學(xué)工具單高一年級物理學(xué)科組《摩擦力》問題解決—評價單設(shè)計(jì)人：第一學(xué)術(shù)小組審核人：程鎖柱序號：24班級：組名：姓名：時間：2012-11-251．下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是（）A．相互接觸的物體間一定存在摩擦力B．摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動C．相對靜止的物體間也可能存在摩擦力D．只有靜止的物體才受靜摩擦力作用，運(yùn)動的物體不會受靜摩擦力作用2．關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的是（）A．物體在支持面上的滑動速度越大，滑動摩擦力越大；B．接觸面的動摩擦因數(shù)越大，滑動摩擦力越大；C．滑動摩擦力的方向與物體運(yùn)動方向相反。D．滑動摩擦力的方
7、向一定與物體相對支持面的滑動方向相反3．判斷下列圖3-3-21中各種情況下物體A是否受靜摩擦力作用(A和B相對靜止)a.相對地面靜止b.一起做勻速運(yùn)動c.一起向右做勻加速運(yùn)動d.一起向右做勻速運(yùn)動4.在μ＝0.1的水平面上向右運(yùn)動的物體，質(zhì)量為20kg，在運(yùn)動過程中，還受到一個水平向左的大小為10N的拉力作用，則物體受到的滑動摩擦力為（g＝10N/kg）（）Ａ．10N，向右 ?。拢?0N，向左 ?。茫?0N，向右 ?。模?0N，向左5.運(yùn)動員雙手握住豎直的竹竿勻速上攀和勻速下滑時,他所受的摩擦力分別是和,那么它們的關(guān)系是()A.向上,向下,B.向下,向上,C.向上
8、,向上,D
