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1、淺談幼兒攻擊性行為的對策 【摘要】攻擊性行為，又稱侵犯行為，是對他人進(jìn)行的傷害或破壞性行為，包括身體的侵犯和語言的攻擊。攻擊性行為在幼兒的交往中是可以經(jīng)?？吹降?。幼兒教師在日常工作中要有針對措施?！ 娟P(guān)鍵詞】攻擊性行為親社會行為幼兒日常生活 中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.204 攻擊性行為不是親社會行為，是反社會行為，是幼兒問題行為極其嚴(yán)重的表?F之一。比如幼兒園的幼兒有些時候為了搶奪玩具而打得不可開交，或者有時候因為一時的語言不合就打起來。在幼兒的成長過程中，攻擊性行為是不可避免的，
2、但是成人要注意防止幼兒的攻擊性行為，一旦幼兒的攻擊性行為形成了習(xí)慣，不僅對人際交往不好，而且長大以后很容易走入歧途。是什么原因讓幼兒動不動就打人、咬人、罵人呢？在不同的孩子身上可能存在著不同的原因，但是最為普遍的和最容易導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的因素是什么呢？ 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，要培養(yǎng)幼兒“理解并遵守日常生活種的社會行為準(zhǔn)則”，“..愛父母長輩、老師和同伴?！币虼朔治龊涂刂朴變汗粜孕袨椋龠M(jìn)幼兒良好社會品質(zhì)的形成，是當(dāng)今幼兒教育中一項嚴(yán)峻的問題。我們可以從下面四個方面來進(jìn)行探討?！ ∫弧淞⒄_的教育理念 現(xiàn)在的獨生子女成為家庭的中心，家長對獨生子
3、女表現(xiàn)出了過分關(guān)愛，甚至溺愛，以致形成幼兒獨占、獨霸的習(xí)慣，容不得與別人分享，稍有不慎，便以武力示人。所以家長就責(zé)無旁貸地要給幼兒樹立一個正確的教育理念，要正確看待孩子被人欺負(fù)和孩子欺負(fù)別人的事情。當(dāng)一個幼兒在幼兒園受到了另一個幼兒的攻擊，但是他沒有還手，只是委屈地回家告訴自己的家長。一些家長就會教導(dǎo)幼兒：“你真笨，怎么別人打你，你都不還手的啊？記住了，以后他要是再打你，你就給我打回去，這樣他就不敢再欺負(fù)你了?！边@位家長的教育方式是正確的嗎？幼兒來自不同的家庭，各自的父母的文化程度也不一樣，文化背景與生活環(huán)境也是有差別的。其實就憑這幾句簡單的話，就很容易讓幼兒誤認(rèn)為
4、攻擊是一種很好的解決方式，也讓幼兒心中“攻擊別人是對的”..觀點得到了肯定，強化攻擊性行為。另外，如果家長一直以暴力來教育幼兒，那么你的孩子在受挨打的同時也會將這種方法記下來，以后也會將這種情緒發(fā)泄在同伴、別人身上，慢慢地形成攻擊性行為。家長首先要樹立正確的教育觀，當(dāng)幼兒告狀時，家長應(yīng)該問清楚事情的全過程，再跟孩子分析，讓孩子知道打人是不對的。如果自己的孩子打了被人，家長也不可以偏袒自己的孩子，要對自己的孩子進(jìn)行批評，并要求向被欺負(fù)的孩子道歉。對于有攻擊性行為的幼兒，我們可以給予榜樣示范，這就是要求成人要加強自身的修養(yǎng)，成人的一切言行都是幼兒的具體榜樣。所以父母教育
5、子女應(yīng)該從自身做起，使幼兒能從潛移默化得到教育，盡量避免在孩子面前爭吵、打架或惡意攻擊?！ ‖F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，行為不是天生而是通過學(xué)習(xí)獲得的。正如教育家陶行知所說：“凡人生所需要之習(xí)慣、傾向、態(tài)度，多半可以再六歲以前培養(yǎng)成功?！绷鶜q以前是人格陶冶的重要時期，這個時期培養(yǎng)得好，以后是順著他繼續(xù)增高的培養(yǎng)上去，自然成為社會的優(yōu)良分子。倘若培養(yǎng)得不好，那么習(xí)慣成了不易移、態(tài)度成了不易變。家庭是幼兒出生后的第一個教育場所，家長的教育態(tài)度與方式，極大地影響幼兒的身心健康的發(fā)展。所以，在日常生活中，家長要多與幼兒交流，鼓勵幼兒良好的行為?！ ∪?、重視正確的模仿學(xué)習(xí).. 兒童
6、辨別是非的能力非常弱，模仿的能力又強，許多攻擊性行為都是從父母、同伴或電影電視以及網(wǎng)絡(luò)游戲中模仿而來。有資料表明，電影電視中攻擊性行為對幼兒影響較大，幼兒許多新奇古怪的攻擊行為都是從電視錄像中模仿而來的。因此，常看那些暴力武打影視片的幼兒容易出現(xiàn)攻擊性行為?，F(xiàn)在更要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力對幼兒造成的影響?！ ≡趯嵙?xí)期間，有一次和一位家長談話間了解到，浩浩在家最愛看《奧特曼》。像是浩浩愛看的《奧特曼》基本上是以打斗為主，市面上也出現(xiàn)了一些以格斗為形式的幼兒玩具或游戲。一些家長也因幼兒的喜歡而不停地讓幼兒看這些帶有攻擊性行為的動畫片，在這樣的環(huán)境下，幼兒就學(xué)會打斗，增加攻
7、擊欲。浩浩從小好勝心強，不愿意吃半點虧，稍有不滿，便對他人又抓又咬又踢，相當(dāng)?shù)貎春?。很多幼兒的家長告到家里和老師那，家長也覺得很生氣，多次打罵說教兒子，但是都沒有效果。作為家長要知道模仿是幼兒階段的主要學(xué)習(xí)方式，特別是行為習(xí)慣。電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等傳媒對幼兒攻擊性行為的影響，伴隨著現(xiàn)代傳媒進(jìn)入千家萬戶后，幼兒與這些傳媒的接觸越來越多。家長可以在幼兒看電視的時候不加任何指導(dǎo)和講解，電視中的暴力場面，無疑是給幼兒提供了攻擊性樣板，尤其是一些電影中的暴力動作游戲，更具有負(fù)面影響。我們應(yīng)該盡量減少避免讓幼兒觀看有暴力片段的電視劇，多放一些《巧虎小天地》《大頭兒子小頭爸爸》
