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《讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)未成年人》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)未成年人泰州市文化館中國特色社會主義要靠今天的未成年人去繼承，中華民族的美好未來要靠今天未成年人創(chuàng)造。未成年人的素質(zhì)如何，決定著中華民族的未來發(fā)展和前途命運(yùn)。泰州市文化館從事關(guān)民族前途命運(yùn)的戰(zhàn)略和涉及千萬家庭福祉的高度，把教育培養(yǎng)未成年人列為文化館重中之重的工作，充分發(fā)揮文化館教育培訓(xùn)，開展活動的優(yōu)勢，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)未成年人，構(gòu)筑未成年人的社會主義核心價值觀，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。一、傳統(tǒng)中華民族倫理道德，開展“知榮辱、講禮儀、守誠信”活動。倫理是一種社會
2、道義。當(dāng)倫理被大眾所接受、所遵循，它就升華為民族的價值觀。價值觀是社會凝聚力量，保證社會穩(wěn)定發(fā)展的主流意識。文化是社會倫理道德的集中體現(xiàn)，民族文化是民族價值觀的載體。統(tǒng)一的民族價值觀具有巨大的能量和作用，成為指導(dǎo)人民的行為準(zhǔn)則，它曾團(tuán)結(jié)中華民族克服無數(shù)災(zāi)難，涌現(xiàn)了無數(shù)英雄，成為中華民族的脊梁。我館針對未成年人舉辦了“學(xué)國學(xué)，頌中華”系列講座活動,通過講解“三字經(jīng)”、“百家姓”、“千字文”、古詩詞、歷史英雄故事，讓未成年人知曉我們的祖先擁有以天下之憂而憂，后天下之樂而樂的價值取向，以及忠義孝弟、克勤克儉的民風(fēng)民俗，
3、“己所不欲，勿施于人”的哲學(xué)思想，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人倫關(guān)系，“大道之行，天下為公”的文化觀念，構(gòu)成我們民族的價值觀，其中的精髓已經(jīng)深深融入民族的血液中。讓未成年人認(rèn)識到這種價值觀在今天仍然有極大的教育作用，也是構(gòu)筑社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，從而更加深切的感到中華民族的偉大與智慧。在系列講座的基礎(chǔ)上，在未成年人中開展“知榮辱、講禮儀、守誠信”的活動，組織他們聯(lián)系自身的實(shí)際以及身邊的人和事，暢談樹立正確的人生價值觀對未成年人的重要性，從而從小做起,從我做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做社會主義“四有
4、”新人。并組織了多次的演講活動。二、傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化，舉辦“我們的節(jié)日”系列活動。千百年來，祖國博大精深的文明育化出了豐富多彩的民俗節(jié)日,春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等等，勤勞智慧的中華兒女又創(chuàng)設(shè)出了許多寓意包羅萬象的節(jié)日風(fēng)俗，這些傳統(tǒng)節(jié)日承載著濃濃的鄉(xiāng)情和深深的祝福，承載著中華民族文化淵源的基因?，F(xiàn)在這些傳統(tǒng)節(jié)日往往被年輕人冷落，在未成年人中開展傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育十分必要，對未成年人傳承中華美德和弘揚(yáng)中華民族精神有著積極和深遠(yuǎn)的意義。我們到社區(qū)，在居民和未成年人子女宣講傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、傳說、習(xí)俗、意義，讓
5、未成年人參加傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗活動，例如包粽子、包圓子、包餃子、做香袋、掛艾草，祭掃、賞月、登高、猜謎和民間文藝活動，使未成年人既增長了知識，又能在參與中傳承傳統(tǒng)文化，鼓勵他們重在參與，重在體悟，傳統(tǒng)節(jié)日文化就會潛移默化地融匯進(jìn)每個未成年人的心中。我們先后在泰山社區(qū)、周橋社區(qū)、歌舞社區(qū)、蓮花社區(qū)等社區(qū)與社區(qū)干部組織開展了“我們的節(jié)日”各種傳統(tǒng)節(jié)日文化活動，既受到未成年人的歡迎，又得到廣大社區(qū)群眾的熱情支持和參與，活動生動、內(nèi)容豐富，效果很好。三、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝，走進(jìn)校園課堂。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們祖先保留下來的一
6、筆寶貴的財(cái)富，是中華民族特有的精神價值、思維方式，想象力和文化意識，是人類文明的瑰寶，它的存在鑒證了中華民族悠久的歷史，展示了我們祖先的智慧。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承是關(guān)鍵、是核心。我館聯(lián)合教育部門，進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動。把一些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)內(nèi)容和文化遺產(chǎn)知識納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃、編入教材。組織民間藝人現(xiàn)場展示、演示。傳授技藝，編輯印刷非物質(zhì)文化遺產(chǎn)圖片到學(xué)校、社區(qū)展出，組織未成年人參觀各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專項(xiàng)展覽館等，激發(fā)未成年人熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情，提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識，鼓勵對感興
7、趣的相關(guān)技藝的學(xué)習(xí)傳承，并提供展示的機(jī)會。我館先后組織面塑、糖塑、剪紙、木雕、紙?jiān)让耖g藝人走進(jìn)校園展示技藝，教唱民歌、京劇、淮劇唱段，輔導(dǎo)排練花鼓、蓮湘、龍舞等民間舞蹈，大大豐富了未成年人的校園文化生活。四、傳承書法藝術(shù)，普及毛筆字教育漢字是中國文化的根，中華民族的魂，是我們的龍脈。由漢字演變的書法藝術(shù)，已有五、六千年的歷史，是舉世公認(rèn)的“藝中之藝”。隨著城市化、工業(yè)化進(jìn)城的加快，電腦的普及，給傳統(tǒng)文化帶來負(fù)面影響，使毛筆書法的實(shí)用性逐步消退，中小學(xué)生不用毛筆寫字，甚至連鋼筆都由一次性碳素筆取代。針對這樣的現(xiàn)狀
8、，我們利用我館的師資優(yōu)勢和陣地，在寒、暑假和星期六、星期天，開辦未成年人毛筆字書法培訓(xùn)班，已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年從少兒抓起，激勵他們寫好中國字，長大做好中國人。在教學(xué)培訓(xùn)中，首先培養(yǎng)未成年人對書法的興趣，提高學(xué)習(xí)寫字意義的認(rèn)識；從基本功練起，循序漸進(jìn)；細(xì)心揣摩，扎實(shí)掌握書法要領(lǐng)；勤學(xué)苦練，持之以恒，使他們越學(xué)越有興趣，越練越進(jìn)步。我們經(jīng)常舉辦少兒書法展覽、書法比賽，激勵他們不斷提高技
