淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策略

淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策略

ID:43916809

大?。?7.50 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-10-16

淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策略_第1頁(yè)
淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策略_第2頁(yè)
淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策略_第3頁(yè)
淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策略_第4頁(yè)
資源描述:

《淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策略》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、淺議口語(yǔ)交際及寫(xiě)作教學(xué)策口語(yǔ)交際、寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合性訓(xùn)練活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,既有成功的喜悅,也有障礙疑惑。我們要組織學(xué)生積極參與到說(shuō)和寫(xiě)的活動(dòng)中,把說(shuō)和寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把這項(xiàng)訓(xùn)練貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,不斷培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。以下是我在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。一、讀中交流,為順利寫(xiě)作架橋鋪路口語(yǔ)交際是學(xué)生主動(dòng)用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想的一種技能。在教學(xué)中,我們要把它貫穿于整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中。教師要在語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的“眾說(shuō)紛紜”的語(yǔ)場(chǎng),使學(xué)生克服思想上和心理上的障礙,讓學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。只有學(xué)生思路清晰,才會(huì)說(shuō),交流后“寫(xiě)”的過(guò)程才能胸有成竹。例如

2、,在教學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特雷上尉的信》時(shí),課堂上,同學(xué)們明白了作者雨果在文中憤怒地譴責(zé)了本國(guó)與英國(guó)軍隊(duì)的強(qiáng)盜行為一一毀滅世界奇跡圓明園的罪行后。我在指導(dǎo)學(xué)生做第三題時(shí),提問(wèn):“現(xiàn)在你給雨果寫(xiě)一封信,你將說(shuō)些什么?”一石激起千層浪,同學(xué)們的話匣子打開(kāi)了,紛紛舉手暢談自己的想法,A說(shuō):“雨果,你是一位有良心的作家,是非分明?!保築補(bǔ)充道:"你不向聯(lián)軍說(shuō)話,你有膽量,有骨氣。”C說(shuō):“你不愧為偉大的作家,站在世界公理之上,評(píng)論聯(lián)軍的行為,規(guī)勸本國(guó)政府歸還中國(guó)的珍寶,為建立和諧世界做出了榜樣?!逼渌瑢W(xué)們聽(tīng)了,迅速拿起筆來(lái),不久一篇篇高質(zhì)量的習(xí)作就完成了。通過(guò)說(shuō)

3、,同學(xué)們明白了應(yīng)該寫(xiě)些什么、怎樣寫(xiě)。二、廣采博納,打開(kāi)思路引得活水來(lái)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)常常感到很難,覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),三言兩語(yǔ)就草草結(jié)尾。其實(shí),只要我們把學(xué)生引入五彩繽紛的生活,讓他們觀察周?chē)氖挛?,尤其是自己的生活,把具有審美價(jià)值的生活圖畫(huà)用文字記下來(lái),一切都水到渠成了。教師要指導(dǎo)學(xué)生以訴說(shuō)和探討周?chē)煜さ纳顚?duì)象為主,引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己所思所想,寫(xiě)真事,抒真情,求真理。指導(dǎo)學(xué)生融入生活,觀察和思考生活,提高觀察力、思考力和想象力。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,要多開(kāi)展一些說(shuō)的活動(dòng),為寫(xiě)作創(chuàng)造條件。首先要教給學(xué)生說(shuō)的方法。結(jié)合課文中詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)不同文體中不同人物說(shuō)話時(shí),語(yǔ)氣

4、語(yǔ)調(diào)的不同之處,再引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心,有條理地說(shuō)話。提醒學(xué)生看電視節(jié)目時(shí),要注意領(lǐng)略主持人優(yōu)雅、自然、大方的儀態(tài)與精練、風(fēng)趣、得體的語(yǔ)言,并模仿其主持節(jié)目時(shí)靈活、機(jī)智、高超的技巧。其次,在教學(xué)活動(dòng)中,要加強(qiáng)訓(xùn)練。開(kāi)展課前3分鐘說(shuō)話活動(dòng)。按學(xué)號(hào)順序,每課一人,輪流進(jìn)行,登臺(tái)作即席講話。要做到內(nèi)容自由廣泛,形式靈活多樣;進(jìn)行課堂內(nèi)敘述、說(shuō)明等小型語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??山榻B課文、介紹自己,口頭描述人或事等;課堂教學(xué)要多給學(xué)生創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)、讀讀、議議、辯辯。這樣,當(dāng)我們要求學(xué)生寫(xiě)作時(shí),就提前為他們積累了豐富的素材,有了活水源頭,還怕學(xué)生寫(xiě)不出優(yōu)秀習(xí)作嗎?三、開(kāi)展活動(dòng),叩擊心扉綻思想奇

5、葩寫(xiě)作,實(shí)際上是一種觀察生活,思考人生和表情達(dá)意的創(chuàng)新方式,是一個(gè)充滿活力的心理、行為的過(guò)程,是一種把看清楚、想明白的東西寫(xiě)具體的能力。因此,在教學(xué)上,我們要做到:一是依據(jù)課文編排內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué),有計(jì)劃的擠出“說(shuō)”的時(shí)間,定出“說(shuō)”的任務(wù),給出“說(shuō)”的環(huán)境,訂出"說(shuō)”的標(biāo)準(zhǔn)。在一堂口語(yǔ)交際觀摩課上,我們就看到一位教師創(chuàng)造性地開(kāi)展主題活動(dòng)的情形。教室黑板上有活動(dòng)的主題,講臺(tái)上有兩名同學(xué)主持,教師和學(xué)生坐在一起。主持人開(kāi)場(chǎng)白宣布本節(jié)課的目標(biāo)要求,誰(shuí)登臺(tái)發(fā)言,誰(shuí)做好準(zhǔn)備,組織得井然有序??梢?jiàn),要保證學(xué)生組織好、開(kāi)展好單元口語(yǔ)交際活動(dòng),我們教師首先要在課前指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備。課后我們與學(xué)

6、生交談中了解到,學(xué)生不僅積累了豐富的材料,而且懂得了在生活、學(xué)習(xí)和工作中,口語(yǔ)交際是進(jìn)行思想交流和感情溝通的一種最好的途徑。加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo),做到寫(xiě)作前具體指導(dǎo)、寫(xiě)作后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。注重對(duì)學(xué)生的立意、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、個(gè)性創(chuàng)新等方面進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)生在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,說(shuō)的是生活中存在的事情,寫(xiě)作課上,我們要引導(dǎo)學(xué)生把這些事情進(jìn)行分類(lèi),以一定線索把他們串起來(lái)構(gòu)成文章,使素材變?yōu)轭}材。例如,八年級(jí)上冊(cè)第二單元主題是“世界充滿了愛(ài)”,教學(xué)后,我引導(dǎo)學(xué)生思考:怎樣把'‘年輕人給村里孤獨(dú)老人挑水、幫助他領(lǐng)取政府補(bǔ)助款,冬天鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)給他捐錢(qián)贈(zèng)物,村民把雨后屋后垮塌的土石幫他挑走”這幾個(gè)情景構(gòu)思寫(xiě)成一篇文

7、章?思考片刻,一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我?guī)痛迳系捅羧∵^(guò)款,我充當(dāng)情景中的年輕人,以愛(ài)為主題,把另(下轉(zhuǎn)第124頁(yè))(上接第120頁(yè))外兩件事和我做的事情加以裁剪,就可以寫(xiě)成一篇文章?!蹦阃饽囊粋€(gè)?經(jīng)過(guò)討論,大家覺(jué)得第二個(gè)更好,因?yàn)樗荏w現(xiàn)人人獻(xiàn)出一份愛(ài)的主題。對(duì)于"車(chē)站大媽給殘疾人端凳子,汽車(chē)上給老弱病殘讓座,賣(mài)票阿姨不收殘疾者錢(qián)”“國(guó)慶節(jié)政府給志愿軍老兵及退伍殘疾人贈(zèng)送慰問(wèn)禮品”等素材,學(xué)生也觸類(lèi)旁通,把在口語(yǔ)交際活動(dòng)中聽(tīng)到的結(jié)合自己生

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。