心理矯治在罪犯改造中的作用

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1、心理矯治在罪犯改造中的應(yīng)用摘要：筆者在閱讀我國監(jiān)獄罪犯心理矯治領(lǐng)域相關(guān)文獻(xiàn)后，結(jié)合自己從事基層心理矯治工作中的實踐經(jīng)驗，對心理矯治運(yùn)用在罪犯改造中的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行概述，并提出自己的一些想法和建議，希望能為罪犯心理矯治工作更好的開展盡一份力。關(guān)鍵詞：監(jiān)獄罪犯心理矯治心理評估心理健康教育心理矯治是指咨詢者就訪談對象提出的心理問題或要求加以矯正的行為問題，運(yùn)用相應(yīng)的心理學(xué)原理及其技術(shù)，借助一定的符號，與訪談?wù)咭黄疬M(jìn)行分析、研究和討論，揭示引起心理問題的原因，找出行為問題的癥結(jié)，探索解決的可能條件和途徑，共同

2、協(xié)商出擺脫困境的對策，最后使來訪者增強(qiáng)信心，克服心理或行為問題，維護(hù)心理健康監(jiān)獄在改造罪犯的工作中，運(yùn)用心理科學(xué)的原理和方法，通過對罪犯開展心理評估、心理健康教育、心理矯治與治療、心理預(yù)測等一系列活動，幫助罪犯消除不良心理，維護(hù)或恢復(fù)心理平衡，促進(jìn)心理健康，增強(qiáng)生活適應(yīng)性，順利實現(xiàn)改造目標(biāo)⑵。罪犯這個群體，其犯罪行為本身就是由于各種心理問題導(dǎo)致的行為問題。在進(jìn)入監(jiān)獄服刑后，特殊的人經(jīng)歷，封閉隔離的生活環(huán)境，特殊的社會身份意識,各種影響因素疊加，同其他社會群體相比更容易產(chǎn)牛各種心理問題。因此將心理矯治運(yùn)

3、用于罪犯改造，幫助其矯正心理與行為問題，積極的應(yīng)對服刑改造生活,維護(hù)心理健康，促進(jìn)其自身成長發(fā)展，作為一個合格的社會人回歸社會，對于體現(xiàn)以人為本，維護(hù)監(jiān)獄的監(jiān)管穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧發(fā)展，具有十分重大的意義。1罪犯心理矯治現(xiàn)狀從1981年《全國第八次勞改工作會議紀(jì)耍》明確提出耍用心理學(xué)等科學(xué)知識改造罪犯，掀起監(jiān)獄民警學(xué)習(xí)心理知識的熱潮，促進(jìn)心理學(xué)知識在改造領(lǐng)域中的應(yīng)用，到2003年《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》出臺，心理矯治在罪犯教育改造工作屮得到快速發(fā)展。目前，我國已經(jīng)建立了比較完善的心理矯治體制系統(tǒng)，主要分

4、為四個層次:(1)省(市)級監(jiān)獄心理矯治指導(dǎo)部門；(2)監(jiān)獄心理矯治中心；(3)監(jiān)區(qū)心理矯治中心；(4)其他諸如罪犯心理互助小組、心理矯治熱線、行為門診、網(wǎng)上交流平臺、社會心理幫助等⑶。隨著我國經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)和科學(xué)水平的提高，罪犯心理矯治的配套設(shè)施諸如心理矯治室、心理測試量表軟件，心理檔案建立體統(tǒng)、心理矯治儀器器具等都得到了長足的發(fā)展。罪犯心理矯治工作的規(guī)章制度諸如：《心理矯治員守則》、《罪犯心理矯治室工作原則》、《心理矯治室職責(zé)》、《罪犯心理測量注意事項及程序》、《罪犯心理矯治辦法》、《心理矯治熱線

5、管理辦法》、《罪犯心理互助組職責(zé)》、《設(shè)備使用管理辦法》等，逐步建立起來，并在發(fā)展和完善之中，保證了罪犯心理矯治工作健康有序的開展。罪犯心理矯治專業(yè)從業(yè)人員也通過從基層民警中選送到心理學(xué)會或高等學(xué)校培訓(xùn)、公務(wù)員招考心理學(xué)專業(yè)人才、監(jiān)獄系統(tǒng)組織培訓(xùn)班邀請專家教授講課等方式增加數(shù)量，提高質(zhì)量，全體民警從心理健康角度矯正罪犯意識普遍提高。從《監(jiān)獄改造工作規(guī)定》及相關(guān)調(diào)查研究文獻(xiàn)來看，目前我國罪犯心理矯治工作主要從罪犯心理評估、罪犯心理咨詢、罪犯心理健康教育、罪犯心理危機(jī)干預(yù)等四個方面來開展。采用心理評估技術(shù)

6、如心理測驗、攝入性會談、背景資料收集等方式，主要對罪犯進(jìn)行“描述性心理評估”一一對罪犯心理資料進(jìn)行收集、心理現(xiàn)狀描述，“咨詢性評估”一一發(fā)現(xiàn)心理和行為問題的性質(zhì)及嚴(yán)垂程度，用以鑒別是否轉(zhuǎn)入專業(yè)精神治療或留作心理咨詢，在咨詢過程中檢驗咨詢效果；在心理評估的基礎(chǔ)上，采用心理咨詢的原理和方法，對遭遇心理及行為問題困擾的罪犯，進(jìn)行個別咨詢和團(tuán)體咨詢；心理咨詢針對遭遇心理及行為問題的個體或群體罪犯，而心理健康教育則是針對全體罪犯，不僅包括遭遇心理及行為問題的罪犯，還包括心理健康或亞健康的罪犯，其至包括民警，心理

7、健康教育貫穿每個罪犯改造始末，心理健康教育包括集體教育、個別教育、心理講座、心理文化建設(shè)等多種形式；在個別罪犯處于自殺、脫逃、打架行兇等緊急心理應(yīng)激狀態(tài)下，遭遇地震等大的災(zāi)難后對罪犯進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，消除危機(jī)心理，度過危險期。2罪犯心理矯治工作的問題和困難總的來看，我國罪犯心理矯治工作經(jīng)過三十年的蓬勃興起發(fā)展，取得一定的成績，勢頭良好。但是由于我國整體心理咨詢領(lǐng)域發(fā)展薄弱、罪犯心理矯治發(fā)展起步較晚等各種原因，導(dǎo)致罪犯心理矯治仍然不成熟，發(fā)展水平各地區(qū)參差不齊,處于零散、自發(fā)和被動的狀態(tài)，存在諸多問題和

8、困難亟待解決，主要體現(xiàn)在以下方面：各級部門對心理矯治的地位認(rèn)識不足，重視不夠。雖然《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》將“心理矯治”專列一章，已成為現(xiàn)代監(jiān)獄罪犯改造工作的重要組成部分，但比起管理改造、教育改造和勞動改造等傳統(tǒng)手段，心理矯治特點(diǎn)限制其所起的作用周期較長，不能立即見到成效，因此在操作的過程中仍然以傳統(tǒng)的勞動改造為主，心理矯治往往停留在喊口號的階段，工作流于做材料應(yīng)付檢查的形式，嚴(yán)重阻礙了罪犯心理矯治的發(fā)展。心理矯治組織機(jī)構(gòu)和相關(guān)規(guī)章制度不統(tǒng)一、不完善，具