高考生物實驗命題特點與復習策略

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1、高考生物實驗命題特點與復習策略江蘇省江陰市長涇中學（214411）陸敏剛生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的口然科學，生物科學的每一個原理、每一個現(xiàn)彖、每一個知識點都可以通過實驗來驗證、探索，同時觀察和實驗是生物科學研究的重要方法，是學生獲取感性知識的重要源泉，是實施索質(zhì)教育的良好切入點。新教材、新大綱明顯增加了實驗的份量，在此背景下的高考生物實驗復習應注意哪些問題？下面就結(jié)合新教材利大綱的實驗耍求談談高考生物實驗的命題特點、題型與復習策略。問：新教材、新大綱下實驗內(nèi)容和考查要求有哪些變化？答：新教材、新人綱的一個明

2、顯變化，就是實驗內(nèi)容較原來的教材人綱有人幅度增加。實驗個數(shù)由原來的4課時增加到33課時，增加了725%。從內(nèi)容看新教材的實驗內(nèi)容兒乎遍布教材各章節(jié)；從實驗形式看，改變了以往的單一形式，有觀察實驗，如《觀察細胞質(zhì)的流動》等；驗證性實驗，如《生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定》等；探究性實驗，如《探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作川》等；定量、定性實驗，如《DNA的粗捉取與鑒定》等；設計實驗，如《植物向性運動的實驗設計和觀察》等；模擬實驗，如《性狀分離比的模擬實驗》等；實習、參觀，如《種群密度的取樣調(diào)查》

3、等；基木技能實驗，如《學習細菌培養(yǎng)的基木技術(shù)》等。從而形成了一個比較完整的實驗系列，這對于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和正確的科學價值觀、方法論，培養(yǎng)學牛?的觀察能力、動手能力、思維能力以及探究創(chuàng)新能力，都具有重耍意義。在此背景下，《考試說明》對高考生物學實驗要求明確：要求學生能夠使用恰當?shù)姆椒炞C簡單的生物學實驗，并對結(jié)果進行解輕和分析。問：新課程背景下高考實驗題有哪些命題特點？答：分析近幾年的理綜和生物單科試卷，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代高考突出對學生能力和素質(zhì)的考查,實驗題的分值比例逐年上升，而口像上海高考卷近兒年的

4、壓軸題都是實驗題。其主要命題特點如2（1）要求學生能根據(jù)實驗要求用文字描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果；（2）要求學牛能根據(jù)實驗材料分析、解釋實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果；（3）要求學生能改進實驗，使實驗更科學合理；（4）要求學生能對簡單實驗進行設計驗證；（5）要求學牛能在更廣泛的空間內(nèi)進行開放性的實驗設計和結(jié)果分析；（6）要求學生具有收集資料、整理數(shù)據(jù)和分析處理數(shù)據(jù)的能力；（7）要求學生具冇運用相關(guān)的理化知識和生物知識的結(jié)合，綜合分析和解決問題，具冇一定的綜合能力。問：一?般地，高考實驗題型有哪些，能否結(jié)合實際例子來進行分析解

5、題應該注意哪些方面？答：高考實驗題題型人致冇實驗操作技能題、實驗材料選擇技巧題、實驗原理理解應用題、實驗結(jié)果分析處理題、實驗設計題、實驗改進題、經(jīng)典實驗信息解讀遷移題和現(xiàn)代生物技術(shù)應用分析題等8種常見題型。下面結(jié)合具體實例分別加以說明。對于實驗操作技能題來說，生物實驗能力是在掌握生物基礎(chǔ)知識、實驗操作技能、實驗設計技能和具有一定水平的觀察、思維、自學等能力基礎(chǔ)上形成的一種手腦并用的特殊能力。實驗操作技能是牛物實驗能力的重要組成部分，并且貫穿于生物實驗的全過程，是保證實驗安全順利進行以及獲取正確結(jié)論、測定準

6、確數(shù)據(jù)的基本條件。因此，在生物實驗教學中，必須給予足夠的重視。例1?某同學在生長良好的洋蔥根上取得根尖后進行有絲分裂實驗，但在鏡檢時耒發(fā)現(xiàn)正在分裂的細胞。該同學的實驗操作如下：（1）從解離液屮取出材料麻立即染色；（2）將染色后的材料立即放在載玻片上制成裝片；（3）染色時I'可為10分鐘。試分析該同學看不到分裂細胞的可能原因？解析：取材要選擇細胞分裂授旺盛的時間，解離要充分，使細胞間質(zhì)層溶解，解離后必須經(jīng)過清水漂洗1-2分鐘，洗去酸性解離液，以免影響染色的質(zhì)量，然后切取根尖2-3毫米的尖端部分，蓋上蓋玻片，

7、進行壓片，使細胞進一步分散成一薄層呈云霧狀，用低倍鏡在生長點找到分裂相對較多的部分，再換川高倍鏡觀察細胞的染色體。同時，該同學染色時間過長，整個細胞被染成深色，無法區(qū)別細胞的各部分。例2.某同學在觀察變形蟲臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲，但在圖象上有一小片污物，影響對變形蟲的觀察。（1）在不調(diào)換目鏡和物鏡的情況下，應如何判斷污物在何處？寫出操作步驟。（2）如果確認污物在裝片內(nèi)部，如何排除污物或使污物?變形蟲分開？解析：（1）先輕輕移動裝片，觀察污物是否隨著移動，如果隨著移動，則污物在裝片內(nèi)部或表面

8、；如果移動裝片，污物不動，一般在鏡頭上，可先轉(zhuǎn)動目鏡，看看污物是否轉(zhuǎn)動，若污物轉(zhuǎn)動，說明污物在目鏡上，否則可能在物鏡上。（2）用吸水紙在裝片一側(cè)吸引內(nèi)部液體，使污物與變形蟲分開。對于實驗材料選擇實驗題來說，可以考查學生的分析問題能力，實驗選擇材料耍根據(jù)實驗冃的和原理來決定，所選擇的實驗材料要恰當，能有明顯的實驗現(xiàn)象，能達到預期的實驗結(jié)果，同時要兼顧安全、易得和經(jīng)濟的原則。這就要求我們在平常的實驗和訓練中，熟悉各種實驗工具和藥品