初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略

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1、淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施技巧太原市杏花嶺區(qū)教研科研中心智曉莉摘要：在初中化學(xué)教學(xué)階段，實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何實(shí)施是關(guān)系到每一位化學(xué)教師的課堂教學(xué)效率的。要重視演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的教學(xué)；及時(shí)開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)和課外拓展實(shí)驗(yàn)。這樣對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣以及提高化學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量都是非常有效的。關(guān)鍵詞：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)；實(shí)施。在初中化學(xué)教學(xué)階段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的理解，同時(shí)可以獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手操作的技能，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？梢?jiàn)，在初中階段化學(xué)實(shí)驗(yàn)

2、教學(xué)是很重要的，這樣在課堂教學(xué)中如何實(shí)施，就顯得尤為重要了。目前在不少學(xué)校實(shí)驗(yàn)是可做可不做，與考試無(wú)關(guān)的實(shí)驗(yàn)不做，難做、缺乏藥品的實(shí)驗(yàn)不做。能用多媒體課件演示的實(shí)驗(yàn)只看不做，甚至一些個(gè)別的學(xué)校出現(xiàn)了教師在黑板上畫實(shí)驗(yàn)，講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生聽(tīng)實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。說(shuō)實(shí)話，近年來(lái)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ拇_存在大幅度下降的趨勢(shì)。為了扭轉(zhuǎn)這樣的現(xiàn)狀，從2015年開(kāi)始山西省全面進(jìn)行理、化實(shí)驗(yàn)操作的考查，并且記入中考總成績(jī)，分值為10分。在山西省學(xué)業(yè)考試筆答試卷中也越來(lái)越重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?zhēng)使做過(guò)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生和沒(méi)做過(guò)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生的得分情況不同。在這樣的形勢(shì)下，我們必須改變現(xiàn)狀，在教學(xué)中改變以往

3、只重講授，輕視實(shí)驗(yàn)的傾向，糾正為了應(yīng)付中考用講實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)的方式代替做實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤做法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的潛在的意識(shí)。訓(xùn)練學(xué)生觀察思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法等能力。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出初步的結(jié)論，以及要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，注意實(shí)驗(yàn)的安全操作等，提高學(xué)生的綜合能力，從而達(dá)到全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施應(yīng)著重從以下三方面進(jìn)行：一、重視演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和求知欲。這些實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生理解化學(xué)概念

4、、原理，學(xué)好元素化合物的知識(shí)，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能等。演示實(shí)驗(yàn)有這么多的作用，誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)，但為什么老師們不愛(ài)做演示實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课彝ㄟ^(guò)走訪一線教師了解情況并做了初步調(diào)查原因有三點(diǎn)：1、有的演示實(shí)驗(yàn)成功率不高，如：木炭還原氧化銅、一氧化碳還原氧化鐵等實(shí)驗(yàn)；2、個(gè)別演示實(shí)驗(yàn)會(huì)造成教室內(nèi)的空氣污染，如：硫的燃燒、紅磷燃燒等實(shí)驗(yàn)；3、一些演示實(shí)驗(yàn)耗費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，現(xiàn)象又不是很明顯，而且還會(huì)影響課堂教學(xué)進(jìn)度，女口：電解水實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)等。針對(duì)以上原因我采取了一些具體的做法：首先分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因，提高實(shí)驗(yàn)的成功率。有一次我在做酸溶液與酸堿指示劑的變色反應(yīng)時(shí)，把無(wú)色酚駄

5、溶液滴到稀鹽酸中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象本應(yīng)該顯示無(wú)色，但卻出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象。之后我反復(fù)研究、多次實(shí)驗(yàn)、查閱資料發(fā)現(xiàn)，是無(wú)色酚駄溶液濃度過(guò)大造成的。還有一次我在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把無(wú)色酚瞰溶液滴加到氫氧化鈉溶液中時(shí)，溶液變成紅色，可是還沒(méi)等向其中加稀鹽酸，溶液已變?yōu)闊o(wú)色。之后經(jīng)思考研究發(fā)現(xiàn)，如果氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大，就會(huì)造成這種現(xiàn)象。再比如說(shuō)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，銅片上的白磷先燃燒起來(lái)，接著又把銅片上的紅磷也引燃了，造成實(shí)驗(yàn)的失敗。原來(lái)是因?yàn)殂~片不干凈，上面有殘簾的紅磷,片磷燃燒引燃了它，它又引燃了另一端的紅磷。找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，進(jìn)而做了改正，實(shí)驗(yàn)的成功率就提高了。例如，在

6、做白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有時(shí)氣球會(huì)被燒破會(huì)造成整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗?；谝陨锨闆r，我對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，把錐形瓶換成吸濾瓶，氣球在錐形瓶的一側(cè)，不僅不會(huì)被燒破，而且氣球先變大后變小的現(xiàn)象也非常明顯。其次針對(duì)個(gè)別演示實(shí)驗(yàn)會(huì)造成教室內(nèi)空氣污染的情形，可以帶學(xué)生到有通風(fēng)櫥的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去上課，如果沒(méi)有這樣的條件，也可以對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。如做燃燒的條件這一探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了避免五氧化二磷對(duì)空氣造成的污染，可以把紅磷和白磷分別放于兩只大試管中，試管口都裝帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管口接一個(gè)氣球，把兩只大試管都放于熱水中。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯，而且也避免了對(duì)空氣造成污染。

7、可見(jiàn)，適當(dāng)動(dòng)腦、動(dòng)手對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是卓有成效的。最后針對(duì)一些演示實(shí)驗(yàn)耗費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，現(xiàn)象又不是很明顯，而且還會(huì)影響課堂教學(xué)進(jìn)度的情形，我們可以想辦法合理安排時(shí)間。如木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，我們可以提前在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做好，在等待實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的時(shí)間里，讓學(xué)生觀察提前做好的產(chǎn)物。這樣就不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，不會(huì)耽誤課堂有限的時(shí)間。女山電解水實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，需對(duì)水電解器進(jìn)行改進(jìn)，將與電源正極一段的尖嘴玻璃管改為小漏斗，便于收集氧氣與檢驗(yàn)氧氣。當(dāng)以非鉗系金屬為電極時(shí)，用氫氧化鈉溶液為電解液比用稀硫酸更理想O用改進(jìn)后的水電解器做實(shí)驗(yàn)不僅節(jié)省了實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間，而且實(shí)驗(yàn)效