蹲踞式跳遠(yuǎn)》(水平二)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《蹲踞式跳遠(yuǎn)》（水平二）教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)分析本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，給學(xué)生一個(gè)情景，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)；給學(xué)生一個(gè)疑問，讓他們?nèi)メ屢?；給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們?nèi)シ棚w；給學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)プ非?，努力使學(xué)生成為課堂上快樂的小主人，發(fā)展個(gè)性，升華創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、教材分析根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，田徑的跳遠(yuǎn)是四年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容，而蹲踞式跳遠(yuǎn)是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，但是單純的技術(shù)教學(xué)枯燥，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的情緒，因

2、此在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)采用了多種形式的組織方法，結(jié)合游戲及競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體會(huì)蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)。三、學(xué)生分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特征，大多好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問，同時(shí)獨(dú)特性突出，逆反心理也較強(qiáng)，喜歡在集體中標(biāo)新立異，不喜歡機(jī)械的統(tǒng)一要求與墨守成規(guī)。本班學(xué)生的體能狀況較好，其身體的活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可塑性，同時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理特點(diǎn)。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)的起跳技術(shù)，并已基本掌握。四、教學(xué)目標(biāo)1懂得用進(jìn)步或退步方法調(diào)整自己的起跑點(diǎn)，在

3、踏跳區(qū)起跳。2學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)，80%的學(xué)生做到踏跳準(zhǔn)確有力及落地平穩(wěn)。3在活動(dòng)中表現(xiàn)出勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。五、教學(xué)策略1、教材的選擇：田徑的蹲踞式跳遠(yuǎn)和素質(zhì)練習(xí)。2、教學(xué)重點(diǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)。3、主要教法：提問法、示范法、語(yǔ)言提示法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、共同參與法。4、主要學(xué)法：游戲法、觀摩欣賞法、分組法、互相學(xué)習(xí)法、競(jìng)賽法。本課的教學(xué)方法多樣，學(xué)生練習(xí)的積極性高，體現(xiàn)愉快教學(xué)的目的。在體會(huì)動(dòng)作技術(shù)的同時(shí)，也有效提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。六、教學(xué)用具口哨一個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一塊、踏跳墊、跳箱。七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖課堂常

4、規(guī)師生問好，宣布內(nèi)容集中注意力、體現(xiàn)組織紀(jì)律性準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列練習(xí)一切聽指揮男、女生各分3組做徒手操及游戲做好準(zhǔn)備、活躍氣氛、防止受傷主教材內(nèi)容學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)通過(guò)游戲引入蹲踞式跳遠(yuǎn)，提出問題讓學(xué)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)主教材內(nèi)容生了解影響跳遠(yuǎn)成績(jī)的因素，再通過(guò)原地跳收腿、有節(jié)奏助跑等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)。上肢素質(zhì)技術(shù)的自選練習(xí)發(fā)展學(xué)生的自主性，讓學(xué)生根據(jù)自己的興上肢素質(zhì)技術(shù)的自選練習(xí)趣和不足，選擇不同的上肢素質(zhì)技術(shù)練習(xí)，并通過(guò)游戲的形式，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)聽著柔和的音樂，通過(guò)動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)，

5、使全身心都得到放松。課堂小結(jié)學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，貫穿思想教育八、教學(xué)流程課堂常規(guī)跳遠(yuǎn)的游戲放松運(yùn)動(dòng)隊(duì)列練習(xí)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)小結(jié)下課水平二教學(xué)單元（模塊）：蹲距式跳遠(yuǎn)；課次：第一課時(shí)學(xué)習(xí)階段水平二（四年級(jí)）授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1懂得用進(jìn)步或退步方法調(diào)整自己的起跑點(diǎn)，在踏跳區(qū)起跳。2學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)，80%的學(xué)生做到踏跳準(zhǔn)確有力及落地平穩(wěn)。3在活動(dòng)中表現(xiàn)出勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)2、游戲：負(fù)重接力賽教學(xué)重點(diǎn)踏跳準(zhǔn)確有力教學(xué)難點(diǎn)屈膝緩沖，落地平穩(wěn)程序時(shí)間課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始部分5’

6、一、課堂導(dǎo)入1、師生問好，宣布上課內(nèi)容。2、提出本課學(xué)習(xí)要求。二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)三、素質(zhì)慢跑1112’1’2’小小中1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好，檢查服裝。3、宣布上課內(nèi)容，提出具體要求。1、三種轉(zhuǎn)法練習(xí)。2、隨教師口令練習(xí)，做到步調(diào)一致。1、后踢腿跑2、高抬腿跑3、單腳跳4、學(xué)生在教師哨音帶領(lǐng)下一路縱隊(duì)繞操場(chǎng)墊子慢跑熱身，并按要求做素質(zhì)練習(xí)。集中注意力，建立上課意識(shí)，使其明確本課內(nèi)容展現(xiàn)學(xué)生精神面貌結(jié)合主教材加強(qiáng)下肢力量練習(xí)。準(zhǔn)備部分7’一、韻律操二、小游戲：斗雞4*814’3’中中1、教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行熱身操運(yùn)動(dòng)。2、要求動(dòng)

7、作準(zhǔn)確、合拍。1、游戲要求：兩人一組進(jìn)行游戲，以最后腳落地者為勝。（1、2、3、4各為一組）2、提示注意游戲安全。進(jìn)一步活動(dòng)全身各部分通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)確定踏跳有力腳?；静糠?3’一、蹲踞式跳遠(yuǎn)2321’2’2’1’小小中小1、學(xué)習(xí)上一步踏跳技術(shù)。（1）教師講解示范上一步踏跳的技術(shù)動(dòng)作。（2）組織學(xué)生利用踏跳墊聽哨音練習(xí)動(dòng)作。（3）組織學(xué)生自己練習(xí)。2、學(xué)習(xí)上三步踏跳技術(shù)。（1）教師講解示范上三步踏跳的技術(shù)動(dòng)作及如何確定三步距離踏跳墊的距離。（圖1）強(qiáng)調(diào)“踏”：踏跳有力，“穩(wěn)”：屈膝緩沖，落地成蹲踞程序時(shí)間課

8、的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度基本部分23’二、游戲：負(fù)重接力跑比賽211221122’1’1’1’3’2’1’6’大中小大中小大（2）兩人一組輪流有序練習(xí)。（3）聽哨音展示練習(xí)。（4）請(qǐng)優(yōu)秀生出來(lái)示范。圖1：兩人一組