第五單元生物圈中的其他生物.doc

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1、第五單元《生物圈中的其他生物》第一章《各種環(huán)境中的動(dòng)物》第三節(jié)《空中飛行的動(dòng)物---鳥適于飛行的特點(diǎn)》[教材分析]《空中飛行的動(dòng)物---鳥類適合飛行的特點(diǎn)》是人教版實(shí)驗(yàn)教科書初中《生物學(xué)》八年級上冊第五單元《生物圈中的其他生物》第一章的第三節(jié)。本章內(nèi)容的處理思路是突出動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，按照生物圈的環(huán)境特點(diǎn)，探究各種動(dòng)物與各自環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。本節(jié)課分為兩課時(shí)來研究，第一課時(shí)是“探究鳥適于飛行的特點(diǎn)”。本節(jié)課的核心內(nèi)容是“探究鳥適于飛行的特點(diǎn)”，學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)與實(shí)踐、動(dòng)手操作與資料分析等探究活動(dòng)明確，鳥類對環(huán)境的適應(yīng)，同時(shí)概括鳥類的主要特征。通過探究活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會科學(xué)研究的

2、方法，發(fā)展創(chuàng)新意識，提高觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)使學(xué)生在活動(dòng)中建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。[學(xué)情分析]本節(jié)課是本章的第三節(jié)，通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了一定的探究方法。學(xué)生雖對空中飛行的動(dòng)物比較熟悉，但對于空中飛行的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)是適于空中飛行的知識還不甚明確，也只停留在結(jié)論的使用上。對動(dòng)物在空中飛行需要具備什么樣的條件，會面臨什么樣的問題，學(xué)生們?nèi)狈τ每茖W(xué)探究的過程去研究鳥適于飛行的特點(diǎn)。所以，本節(jié)課從學(xué)生的生活現(xiàn)象入手，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件激發(fā)學(xué)生探究的欲望。[教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)]知識目標(biāo)：①闡明鳥適于飛行的特點(diǎn)；②概述鳥類的主要特征。能力目標(biāo)：①學(xué)生通過鳥適于飛行的特點(diǎn)的探

3、究活動(dòng)，鍛煉學(xué)生探究與合作、交流與表達(dá)、對比觀察、理解推理能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。②學(xué)生通過闡述和概述培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過此活動(dòng)，學(xué)生了解鳥與人類的關(guān)系，加深愛鳥護(hù)鳥的情感。②通過小組探究活動(dòng),培養(yǎng)相互合作的協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,學(xué)生形成生物與環(huán)境相適應(yīng)的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及研究問題]教學(xué)重點(diǎn)1、探究“鳥類適于飛行的特點(diǎn)”。2、概述鳥類的主要特征。3、恒溫動(dòng)物的概念。7教學(xué)難點(diǎn)1、探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”這一實(shí)驗(yàn)過程及組織教學(xué)。2、鳥類的雙重呼吸。[研究問題]探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”這一實(shí)驗(yàn)過程及組織教學(xué)。[課前準(zhǔn)

4、備]多媒體課件；白紙若干；家鴿的骨骼標(biāo)本；人骨骼模型；帶發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)模型；關(guān)于鳥類的結(jié)構(gòu)圖片；正羽數(shù)根；雞翅的長骨和豬的長骨；鳥類飛行視頻；氣囊與雙重呼吸的動(dòng)畫等等。[課時(shí)安排]1課時(shí)[教學(xué)方法]：探究式實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)[教學(xué)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)用科學(xué)家故事導(dǎo)入新課[講授新課][板書][探究活動(dòng)]空中飛行需要的條件萊特兄弟倆發(fā)明了世界上第一架有動(dòng)力飛機(jī)的故事。[問題]：在這個(gè)故事里，父親告訴我們什么道理？[過渡]：今天，我們來研究鳥類是如何適于飛行的？第三節(jié)《空中飛行的動(dòng)物---鳥適于飛行的特點(diǎn)》[探究活動(dòng)1]：提示：用相同力量投擲出去，飛行高度和距離一致

5、。（在教室的最前面往教室后面投擲。）1、每人一張白紙，不改變形狀，看誰的白紙飛得遠(yuǎn)？2、如果允許你改變形狀，請你用自己的方法讓這張紙飛得更遠(yuǎn)？3、4人一組，用老師給你們準(zhǔn)備帶發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)模型（教師演示，用手調(diào)節(jié)搖柄，可以調(diào)節(jié)橡皮筋纏繞的圈數(shù)，相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)或鳥類的胸肌，機(jī)身為輕木相當(dāng)于鳥類的主要骨架，此模型科技館都有，沒有危險(xiǎn)），請調(diào)節(jié)不同力量的發(fā)動(dòng)機(jī)，比較與前面兩種情況飛的距離遠(yuǎn)近。聽故事發(fā)表感想進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)記筆記體驗(yàn)與實(shí)踐：飛行比賽動(dòng)手操作作品展示對比觀察歸納總結(jié)描述陳述看法7[探究活動(dòng)]鳥在空中飛行需要具備的條件[問題]比較不同的紙飛機(jī)和帶發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)模型的飛行情況，你發(fā)

6、現(xiàn)什么了？[問題]：飛機(jī)在空中飛行需要解決什么樣的問題？[引導(dǎo)學(xué)生從探究活動(dòng)中對發(fā)現(xiàn)的問題得出普遍性的看法][過渡]：假如把紙飛機(jī)換成一只可愛的小鳥，這只鳥只需要克服重力、減少空氣阻力和產(chǎn)生動(dòng)力這三個(gè)條件，鳥就能在空中自由自在的飛行嗎？[資料分析]：鳥類能飛，世界上飛得最快的鳥要數(shù)雨燕，有一種針尾雨燕，飛得極快，一小時(shí)能飛300公里。從南京到上海，讓它沿鐵路飛行，只需要1小時(shí)2分鐘、就可飛到，比現(xiàn)在的特快列車還要快三倍，而且雨燕能連續(xù)飛行10小時(shí)。[問題]：根據(jù)上述資料，發(fā)揮你的想象力，畫出針尾雨燕長成什么樣？并簡要說明理由。相互交流與補(bǔ)充?；卮鹜评碚归_想象進(jìn)行繪畫敘述展示與

7、交流[探究活動(dòng)]鳥適于飛行的特點(diǎn)[提出問題]：鳥的身體有哪些特點(diǎn)適于飛行？[作出假設(shè)][進(jìn)行探究]1、探究鳥類與克服重力相適應(yīng)的特征[過渡]：世界中的鳥有9000多種，我國有1200多種，除了少數(shù)的鳥不會飛行之外，絕大多數(shù)的鳥都善于飛行，飛行對鳥有什么影響？[觀察]：[展示各種鳥在空中飛行的照片]進(jìn)一步啟發(fā)：鳥為什么有這么強(qiáng)的飛行能力呢？[提出問題]：鳥的身體有哪些特點(diǎn)適于飛行？學(xué)生閱讀課文P21-P24，引導(dǎo)學(xué)生分成5個(gè)小組探究鳥類是如何從以下幾方面來適應(yīng)飛行？即：如何克服重力；如何減少空氣阻力；如何