任務表單：個人自我診斷SWOT分析表徐連美.doc

《任務表單：個人自我診斷SWOT分析表徐連美.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教師職業(yè)，對教育教學有執(zhí)著的使命感和責任感；2、有一定的研究探索能力，能著手對命題進行探究；3、關心學生，站在學生角度出發(fā)想問題；4、順應時代發(fā)展潮流，能及時捕捉時代新信息，不斷提高自己的教育教學水平；5、積極參與更項教學活動，有團隊精神；1、缺乏專業(yè)理論知識，研究不系統(tǒng)不深入；2、理論聯(lián)系實際能力不強；3、開展教學研究缺乏連貫性和系統(tǒng)性；4、存有惰性，懶于動筆整理；外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、新課改的實施，以學生為主體的教學理念能夠充分發(fā)揮我愛好多，知識廣的特點，使我的

2、課質量能進一步提高。2、學校“以人為本”的教學理念，能讓每位教師得到充分的發(fā)揮空間。3、備課組互相聽課、評課熱情較高漲；1、學生特點突出，提高教學成績較困難，專業(yè)業(yè)務學習有待提高；2、課程高歌理念不夠深入；二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、積極參與教科室組織的教學研討活動，參與備課組集體備課，提升自己的教學能力；2、積極開展“高效課堂”與“微課堂”相結合的教學模式，提高教學的有效性；1、加強自身理論修養(yǎng)，多與前輩探討，博采眾長；2、增加閱讀量，擴大自己的教學視野；Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、積極參加校內(nèi)外組織的各項活動，展示自我。2、通過不斷的學習，積累

3、經(jīng)驗，提升提高課堂教學的有效性。1.認真學習教育教學理論知識，提高業(yè)務水平。2嘗試新教法，取得學生認同；