課堂提問的時(shí)機(jī).doc

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1、課堂提問的時(shí)機(jī)1.新課導(dǎo)入時(shí)提問。針對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容提問，借此了解學(xué)生課外復(fù)習(xí)和掌握教材的情況，起承上啟下、導(dǎo)入新課的作用。如初三第一學(xué)期Unit7Lesson26Themanwhonevergaveup這一課，教師可以這樣引入并提問:Lightisimportanttouseveryone,especiallyatnight.Butdoyouknowwhoinventedtheelectriclamb?旨在回憶學(xué)習(xí)愛迪生偉大貢獻(xiàn)，起到知識(shí)的銜接和鋪墊作用。2.課堂教學(xué)中的提問。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力

2、，這時(shí)就需要教師用以引起學(xué)生興趣的問題來調(diào)節(jié)課堂氣氛。如人教社初三Unit14Lesson54“Shoppingonline”一文，可以這樣發(fā)問:Weusuallybuythingsinashop。Butwheredidhebuythingsonline？Doyouthinkitispossibleforustobuyeverythingonline？這種提問可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂討論的興趣，學(xué)生的思維就會(huì)活躍起來。3.課堂小結(jié)時(shí)的提問。通過課堂小結(jié)提問，可以挖掘課文的深層含義、德育功能、文化內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納

3、、推理等能力。如學(xué)習(xí)人教社初三課文Lesson50“Standingroomonly”一課時(shí)，在本課結(jié)束時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)問題：WhatisthepopulationofChina?DoyouthinkthepopulationofChinaisaseriousproblemandthegreatestchallenge?等等，通過這樣層層設(shè)問，步步求答，促使學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際情況去思考、去回答、去努力付諸行動(dòng)。最后得出正確結(jié)論：“Ourcountrymustcarryonfamilyplanningtocont

4、rolpopulationgrowth.”