習(xí)作一教學(xué)設(shè)計.doc

《習(xí)作一教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教材分析：《習(xí)作一》要求學(xué)生寫建議，春節(jié)來了，建議班級舉行一次春游活動，去哪里好，把自己的意見寫出來?？凑l的理由充分。為了使大家更好地了解自己介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時的照片。訓(xùn)練目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生留心身邊景色美麗的地方，并抓住該處景物的特點寫具體。2．讀例文，感知建議的內(nèi)容與基本特點，了解建議的寫法，并寫一篇關(guān)于春游的建議。訓(xùn)練準(zhǔn)備：1．課前留心觀察生活中美麗的地方，有條件地可拍攝或者畫下來。2．收集自己去過的并認(rèn)為很美的景點的門票或其它資料。教學(xué)時間：3課時第一課時（指導(dǎo)課）一、導(dǎo)入新課，激發(fā)習(xí)作興趣：1.描繪美麗的春天：同學(xué)們，春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們走來

2、了。瞧，路邊的柳樹冒出了嫩綠的新芽；公園草地上的小草也悄悄鉆出地面，露出了新綠；天上飛來了從南方匆匆趕來的嘰嘰喳喳的燕子。這一切都在告訴我們：春天到了！2.討論：如果我們能一起來到一個景色優(yōu)美的地方，領(lǐng)略一下春光的美好，那該多好??！現(xiàn)在機(jī)會來了，如果老師讓你提出大家一起去春游的地方，你會建議大家到哪兒去？你為什么要建議到那兒去春游？（出示圖畫、照片，上臺交流）二、范文引路，了解特點：1.過渡：大家剛才說得很精彩，看到你們各抒已見的樣子，聽到你們各自介紹的美景，老師不由自主地想贊嘆：大自然真美??！有位小朋友建議大家到池塘邊春游呢，你愿意去嗎？有的同學(xué)愿意去，因為他們以前也看到過池塘覺得

3、很美，也有的不知道池塘是什么樣的，所以想去；當(dāng)然也有一些學(xué)生不愿意去，因為他們覺得到池塘邊春游沒意思。2.下面就請大家自由讀這位小朋友寫的一篇文章《我的建議》，想一想：這篇習(xí)作與一般寫景的習(xí)作有什么不同？3.交流：讀了這篇例文，你現(xiàn)在想去池塘邊游覽了嗎？為什么？（1）池塘的景色寫得很具體，有條理，寫出了池塘邊景色的美麗，很吸引人。（寫具體很重要，小學(xué)生具體最薄弱，重點敲打一下。）（2）“賣了個關(guān)子”――池塘的特點沒有介紹，激起大家去看看的愿望。（3）文中多處出現(xiàn)了“建議性”語句。4.小結(jié)建議基本寫法：這篇例文主要是提出建議，寫建議去的地方的景色，要讓大家產(chǎn)生想去的念頭。這就是本次習(xí)作

4、與一般寫景習(xí)作的區(qū)別所在。