六個好寶貝主題活動反思.doc

《六個好寶貝主題活動反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《六個好寶貝》主題活動反思泰州市城東中心小學附屬幼兒園馬海燕幼兒園綱要指出：“幼兒園教育活動的內(nèi)容應(yīng)遵循既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。而眼、耳、鼻、口和手腳是幼兒日常生活中非常熟悉、每天使用的六個好寶貝。因此，在實施主題活動“六個好寶貝”時，我注重適時、適宜、適度地鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，去想辦法解決問題，通過自己的主動建構(gòu)來獲取知識和經(jīng)驗。小班幼兒年齡小，有意注意開始萌芽，對周圍事物極易產(chǎn)生興趣進入情景，但又極易分散注意力。這就要求我們在預設(shè)或生成主題活動時，應(yīng)以小班幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，選擇生動有趣，淺顯易懂，密切聯(lián)系生活的內(nèi)容。那

2、如何使每一位小班幼兒生動活潑主動發(fā)展，讓他們的個性得到張揚、潛能得到開發(fā)，還教育過程以自然和本色的特性呢？在實施這個主題活動時我將從前的關(guān)注教育環(huán)節(jié)改變?yōu)殛P(guān)注幼兒。一．關(guān)注與引發(fā)孩子的興趣。　　興趣是小班幼兒在主題活動中主動學習的前提，情緒化，情境性是小班幼兒典型的年齡特征。興趣是幼兒學習的助推器，有了興趣，幼兒才會積極關(guān)注、主動思考，并自覺采取行動。比如：數(shù)學活動《聽一聽、數(shù)一數(shù)》，當我出示魔術(shù)袋時，幼兒充滿了好奇，都在猜想里面藏的什么，此時我意識到孩子學習的興趣是如此強烈，于是就開展了游戲“聽一聽，數(shù)一數(shù)，看一看”。只要幼兒能正確說出老師投擲物品的數(shù)量，就可以到魔術(shù)袋前來看看，里面藏的

3、什么。這樣的形式極大地調(diào)動了幼兒的學習興趣，并且幼兒在游戲時有了良好的傾聽習慣。二、支持幼兒的探究行為?！　⌒“嘤變合矚g充分利用自己的感官來表達他們對某一事物的好奇心，并產(chǎn)生興趣。興趣是活動的前提，而需要是活動的方向。因此我們要支持孩子探究的需求促使他們主動學習。幼兒園綱要指出：“教師應(yīng)以關(guān)懷，接納，尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達?！痹隗w育活動《好玩的空氣袋》中，我首先讓幼兒與空氣袋寶寶做朋友，然后讓幼兒在與空氣袋寶寶做游戲的過程中，通過自己的探索，通過與同伴的合作、交流，想出了多種玩空氣袋的方法。通過這一活動，我體會到：支持孩子具有

4、積極意義的需求，提供相應(yīng)的環(huán)境，鼓勵孩子積極探索，自主學習是十分重要的。　三、反思教育行為。幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們不難發(fā)現(xiàn)他們選擇探究活動的方法往往與成年人不同，這時教師應(yīng)及時、定時地審視和反思自己的教育行為，對活動有效地展開進行重要的推動。比如：在讓幼兒用手去感知教室里哪些東西是軟的，哪些東西是硬的時，孩子們敲打起了桌子，有的還掐起了同伴的臉蛋。如果這時候教師主觀地認為他們在搞破壞那就是大錯特錯了。其實他們時通過這些行為來感知桌子的硬，臉蛋的軟。小班幼兒自

5、控能力差，凡事都想親自動手來證實自己的想法，他們出現(xiàn)這種行為是正常的，這其實也是一種探究行為，只要我們在這個時候適時地予以引導，幫助他們認識到自己行為中不合理的地方，這樣教師在支持和保護幼兒主動探究的同時，又能豐富幼兒的生活經(jīng)驗。　怎樣的方式才是幼兒主動學習的方式？怎樣的時機才能成為最好的教育契機？這些都是我們在積極思考的問題。因此在實施主題活動中，我深深地體會到，教師應(yīng)學會理解孩子，學會欣賞孩子，學會關(guān)注孩子的尋常時刻，學會支持孩子，學會用自己的熱情去感染孩子，適時啟發(fā)孩子學會學習。