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《讓學(xué)生充滿(mǎn)自信地走向中考考場(chǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讓學(xué)生輕松自信地走進(jìn)中考考場(chǎng)——一堂觀摩復(fù)習(xí)課給我?guī)?lái)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)去年中考研討會(huì)上我上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，就是這節(jié)復(fù)習(xí)課讓我改變了后期的中考復(fù)習(xí)，從而讓我的學(xué)生們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果取得了令人滿(mǎn)意的好成績(jī)。這堂復(fù)習(xí)課讓我獲得了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)（以現(xiàn)代文學(xué)作品復(fù)習(xí)為例來(lái)說(shuō)明）：一、中考復(fù)習(xí)要選擇一個(gè)小專(zhuān)項(xiàng)點(diǎn)復(fù)習(xí)，不能面面俱到。從2013年考綱要求可看出，安徽省中考文學(xué)作品的考察的內(nèi)容主要有把握內(nèi)容、理清思路、歸納中心；理解句子的內(nèi)涵、作用，欣賞富有表現(xiàn)力語(yǔ)言；對(duì)作品的中心思想、感人情景、人物形象、內(nèi)容表達(dá)等有自己的感受和評(píng)價(jià)。對(duì)于這些內(nèi)容，一堂課不能
2、講太多，否則學(xué)生仍然不知所云，一堂課就成了無(wú)效課堂。我的這堂觀摩復(fù)習(xí)課在準(zhǔn)備階段時(shí)，我就精選了近年中考題中兩篇文學(xué)作品作為例文，向?qū)W生介紹答題方法。當(dāng)時(shí)就把原題拿來(lái)，其中題型有：題目的好處、分析句子的含義、賞析優(yōu)美的句子、概括文章內(nèi)容、理清文章線(xiàn)索、談啟發(fā)感悟等。幾乎每題我都介紹了答題技巧，可是在試上的班級(jí)，效果卻很差。學(xué)生雖然記下了答題方法，可是苦于內(nèi)容比較多，各種方法在腦子里打架，各個(gè)題目仍然回答不完整。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我重新整理了一下思路，最后選擇了欣賞語(yǔ)言這一專(zhuān)項(xiàng)點(diǎn)，并進(jìn)行了有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上我先讓學(xué)生明確這堂課的學(xué)
3、習(xí)目標(biāo)；再介紹回答欣賞語(yǔ)言題的方法，即詞句賞析題的答題模式：詞句特點(diǎn)+詞句含義+作用。并舉課本中學(xué)生熟悉的一些例子解釋說(shuō)明。例如：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞表達(dá)效果。師指導(dǎo)賞析：（詞的特點(diǎn)）“偷偷”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，（含義）生動(dòng)形象地描繪出春草不經(jīng)意間破土而出的情景，（作用）表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生漸漸地了解了這一答題規(guī)律。然后我將課前精選的兩篇閱讀題以講義的形式發(fā)給學(xué)生。兩篇文章后面設(shè)計(jì)的賞析題我保留了下來(lái)，而將非欣賞題換成一道道我自己設(shè)計(jì)的語(yǔ)言賞析題。例如：《掛滿(mǎn)愛(ài)的梨樹(shù)》篇，
4、設(shè)計(jì)的題目是：1.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“掛滿(mǎn)愛(ài)的梨樹(shù)”的好處。（3分）52.“他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上?！奔狱c(diǎn)詞能否刪去？為什么？（4分）3.“透過(guò)窗戶(hù)，望著院子里依然靜立在梨樹(shù)旁的竹篙，感覺(jué)那是一束束愛(ài)的光柱直插云霄?！币痪溥\(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）4.對(duì)“沉浸在追憶中的我拒絕了，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田?！币痪溥M(jìn)行賞析。（3分）我讓學(xué)生分組討論以上問(wèn)題，在大家的共同努力下，每組承擔(dān)的題目都圓滿(mǎn)地得到解決。接著我又讓學(xué)生像在考場(chǎng)一樣獨(dú)立思考解決第二篇閱讀“父
5、愛(ài)陷阱”中的幾個(gè)欣賞題。有了前面的鋪路，學(xué)生經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考，紛紛地舉起手來(lái)，他們按照我提供的答題規(guī)律，非常完整地全面地將問(wèn)題回答出來(lái)。張××是本班語(yǔ)文成績(jī)較差的學(xué)生，可是她卻選了一道最難的題目來(lái)作答，她的答題思路清晰，準(zhǔn)確度高，贏得了全班同學(xué)的掌聲。明確目標(biāo)、介紹方法、舉例說(shuō)明、討論鞏固、獨(dú)立答題，我就是通過(guò)這些環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言欣賞這一專(zhuān)項(xiàng)的答題的。說(shuō)實(shí)話(huà)，本來(lái)這節(jié)觀摩課我只是應(yīng)付這次研討會(huì)的，但聽(tīng)課老師的肯定和學(xué)生們的表現(xiàn)卻給了我極大的鼓舞。于是我重新調(diào)整了后期的復(fù)習(xí)思路，我根據(jù)考綱要求，將現(xiàn)代文復(fù)習(xí)內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)，如：把握內(nèi)容、理清
6、思路、歸納中心、理解句子的內(nèi)涵作用、欣賞富有表現(xiàn)力語(yǔ)言、對(duì)作品的中心思想、感人情景、人物形象、內(nèi)容表達(dá)等有自己的感受和評(píng)價(jià)等，然后一個(gè)小專(zhuān)項(xiàng)一個(gè)小專(zhuān)項(xiàng)地介紹方法、精選文章、精心設(shè)計(jì)能鞏固這些方法的題目，不斷地變換課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握了各類(lèi)題型的答題技巧。在語(yǔ)言積累、議論文、說(shuō)明文、語(yǔ)言綜合運(yùn)用等方面我也是應(yīng)用這種方法來(lái)復(fù)習(xí)的，效果很好。二、復(fù)習(xí)課上介紹的方法必須切實(shí)可行，有立竿見(jiàn)影的效果。中考前的復(fù)習(xí)，時(shí)間緊迫，容不得像平時(shí)那樣細(xì)磨慢研，對(duì)于每一個(gè)小專(zhuān)項(xiàng)的題型必須有切實(shí)可行的答題方法，老師當(dāng)堂介紹，學(xué)生當(dāng)堂就能自如地運(yùn)用。這
7、節(jié)觀摩復(fù)習(xí)課我給學(xué)生介紹了兩種方法:欣賞標(biāo)題的方法和欣賞詞句的方法。如何欣賞標(biāo)題，我歸納出常見(jiàn)的五種方法:①點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，②概括文章內(nèi)容，③點(diǎn)明文章中心，④貫穿全文線(xiàn)索，⑤5激發(fā)讀者閱讀興趣。學(xué)生答題時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容從這5點(diǎn)中進(jìn)行選擇，再結(jié)合分值來(lái)選擇最恰當(dāng)?shù)膸c(diǎn)。比如：《甜甜的泥土》標(biāo)題的好處：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點(diǎn)明中心。《掛滿(mǎn)愛(ài)的梨樹(shù)》：“1.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“掛滿(mǎn)愛(ài)的梨樹(shù)”的好處。（3分）”參考答案：①作為全文的線(xiàn)索，貫穿全文；②點(diǎn)明了文章的主旨；③以“愛(ài)”說(shuō)梨，新穎感人，激發(fā)讀者閱讀的興趣。掌握了這么具體的
8、方法，對(duì)這類(lèi)題目，學(xué)生自然就會(huì)應(yīng)付自如了，學(xué)生的課堂發(fā)言就典型地證明了這一點(diǎn)。對(duì)于詞句的賞析，我教給學(xué)生這樣的答題模式：詞句特點(diǎn)（詞性、感情色彩、描寫(xiě)、修辭、句式等）+詞句含義+
