語(yǔ)八上第六單元作文.doc

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1、課題:讀后感導(dǎo)寫學(xué)案課型:作文指導(dǎo)課課時(shí):1課時(shí)執(zhí)筆:何昱審核:鄧庭艷使用時(shí)間:2012.09第六單元???寫一篇讀后感?要求:讀了一本好書(shū)或好文章之后,往往會(huì)產(chǎn)生一些感想。把這些感想表達(dá)出來(lái),就是一篇讀后感。試寫一篇讀后感,不少于600字。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、在分析、思考的基礎(chǔ)上,選擇最值得發(fā)表、感受最深、見(jiàn)解新穎獨(dú)到、最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫。?2、寫讀后感,讀是基礎(chǔ),情是紐帶,感是核心。因而,我們應(yīng)在讀上下工夫,在情上求共鳴,在感上作文章。?【寫作指導(dǎo)】?(一)課前預(yù)習(xí),掌握素材?課前讀一本好書(shū)或一篇好

2、文章,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等大體寫下來(lái),即是“讀后感”,“感”,所包括的范圍很廣,有的是讀文章引起的思想感情的變化而產(chǎn)生的感受;有的是從文章中學(xué)到知識(shí);有的是弄懂的某個(gè)道理;有的是受到的啟發(fā),教育。?(二)指導(dǎo):?1、讀后感是讀書(shū)筆記的一種形式,有時(shí)也被稱作感想性議論文。日常生活中我們閱讀一本書(shū)、學(xué)習(xí)一篇文章或讀了一首詩(shī)之后,把所產(chǎn)生的感想、體會(huì)和收獲寫出來(lái)這就是讀后感。無(wú)疑“感”是核心,“感”可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的真切道理或精湛的思想;也可以是受書(shū)中內(nèi)容的啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想;也可以是因讀

3、書(shū)而激發(fā)出來(lái)的決心和理想;也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些現(xiàn)象的感觸和評(píng)論。?2、讀后感的突出特點(diǎn)即“讀”是“感”的基礎(chǔ),“感”是“讀”的結(jié)果?,“感”因“讀”而來(lái),所以首先得在“讀”上下功夫。第一步就要認(rèn)真閱讀原文,力求融會(huì)貫通地掌握文章的思想內(nèi)容,乃至語(yǔ)言文字表達(dá)上的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),我們可以從讀懂詞句了解內(nèi)容入手,進(jìn)而理解文章的難點(diǎn)、疑點(diǎn),掌握文章的中心,理清文章的思路。同時(shí),還可以把文中的內(nèi)容同歷史的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活以及個(gè)人的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),認(rèn)真思索廣泛聯(lián)想。這樣,讀書(shū)的感受才會(huì)豐富,才會(huì)深入具體,從而為寫

4、好讀后感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?切記:認(rèn)真、仔細(xì)地讀是寫好讀后感的前提!?3、讀后感寫作的一般結(jié)構(gòu)是:引——議——聯(lián)——結(jié)?(1)、引——圍繞感點(diǎn),引述材料?!白x是感”的基礎(chǔ),寫“感”不能離開(kāi)原文的內(nèi)容,更不能從頭至尾沒(méi)有對(duì)原文的簡(jiǎn)要介紹。如果不這樣做,“讀”和“感”就脫節(jié)了,“感”便成了無(wú)源之水。是不正確的。把原文中你覺(jué)得很好、很受感動(dòng)的地方,你感受最深的那件事,引述到文中來(lái)。可以直接摘抄原文的重點(diǎn)語(yǔ)句,然后寫感想;也可以間接敘述原文內(nèi)容,點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的??傊欢ㄒ淮宄案小钡挠蓙?lái)。但要記?。骸案小笔?/p>

5、文章主體,因此行文過(guò)程中內(nèi)容安排上要注意“讀”和“感”的比例。課文內(nèi)容引用不要太長(zhǎng)、太細(xì),否則會(huì)喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無(wú)“感”,照抄原文,以引述代替感想的寫法成了對(duì)書(shū)的內(nèi)容介紹,從而使文章本末倒置。?(2)議——分析材料,提煉感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般地作一番挖掘;對(duì)寓意深刻的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。注意一定要把自己真實(shí)的感受寫出來(lái),還要寫得具體,這樣才能讓人信服。要抓住體會(huì)最

6、深的一兩點(diǎn),任何一篇文章,讀完后受到的觸動(dòng)是多方面的,如果不加選擇,面面俱到,泛泛的談,那就根本什么也說(shuō)不清楚,所以要選擇自己體會(huì)最深刻、有獨(dú)到見(jiàn)解的感受來(lái)寫。千萬(wàn)不能“感”到哪里就寫到哪里。那么如何選擇感受的角度呢?注意以下兩點(diǎn):<1>選擇你能發(fā)掘出深度的角度來(lái)寫,不可勉為其難。?<2>感受點(diǎn)要有新意,切忌千人一面,所以寫作時(shí)要全面透徹地理解文章實(shí)質(zhì),緊扣原文中心同時(shí)從不同角度去想,就會(huì)有不同的感受和啟發(fā)。例如:《孫權(quán)勸學(xué)》一課,我們可以從呂蒙接受別人的意見(jiàn)角度來(lái)寫,也可以從孫權(quán)善于勸說(shuō)引導(dǎo)來(lái)談,也可從學(xué)習(xí)的

7、內(nèi)因外因、魯肅重學(xué)識(shí)等角度來(lái)寫。?讀后感應(yīng)力求入情入理、新鮮、活潑。有些同學(xué)寫讀后感或是板著面孔議論一番,或是痛心疾首自責(zé)一番,前者往往流于枯燥,后者則不大自然。要做到這一點(diǎn),首要的是“言必由衷”,“情動(dòng)于中而發(fā)于辭”,只有深受啟發(fā),確有所得,才能以理服人,以情動(dòng)人。(3)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。它有兩層意思:一是對(duì)原文進(jìn)行材料分析、評(píng)論;二是要針對(duì)自己的感受聯(lián)系實(shí)際生活,這是很重要的一步。?對(duì)原文進(jìn)行材料分析評(píng)論要略寫但卻不要不寫,與實(shí)際生活的聯(lián)系非常必要也非常重要。聯(lián)系實(shí)際才能使文章有可讀性、有價(jià)值。由原

8、文推而廣之,使原文的內(nèi)容得到充分發(fā)揮,同時(shí)自己對(duì)原文的體會(huì)也會(huì)更深刻??梢月?lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、現(xiàn)實(shí)生活及其他方面的實(shí)際,這一點(diǎn)是讀后感的重要特點(diǎn)之一,也是區(qū)別于其他文體的主要界限。當(dāng)然,聯(lián)系實(shí)際并不是漫無(wú)邊際地去聯(lián)系,而也必須如寫議論文那樣有很強(qiáng)的針對(duì)性,也就是說(shuō)要有的放矢,決不能泛泛而談,牽強(qiáng)附會(huì),生拉硬扯,要自然,要和情和理。?聯(lián)系實(shí)際要注意以下幾點(diǎn):?<1>聯(lián)

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