資源描述：
《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科語(yǔ)文師徒姓名（師傅）常文波（徒弟）陳益菁蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年9月Word文檔.基本信息表師傅姓名常文波年齡最高學(xué)歷參加工作時(shí)間專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)小高任教班級(jí)一（6）班最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)徒弟姓名陳益菁年齡28最高學(xué)歷大學(xué)本科參加工作時(shí)間2006.8專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)小一任教班級(jí)一（4）班2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我與常文波老師于2012年9月正式結(jié)為師徒，到現(xiàn)在已過(guò)了一個(gè)學(xué)期，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，本
2、學(xué)期制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃（如下）：Word文檔.二、實(shí)施目的：1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。2．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實(shí)施措施：1．在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；2．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；3．聽(tīng)徒弟隨堂課，
3、并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4．努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5．本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流；6．為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。2012—2013學(xué)年度第
4、一學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”具體日程安排表日期內(nèi)容2012.9.57zcs2012.9.159yw2012.9.20制定拼音復(fù)習(xí)計(jì)劃Word文檔.2012.10.31、人有兩個(gè)寶2012.10.122、升國(guó)旗2012.10.163、江南2012.10.254、我叫“神舟號(hào)”2012.10.30指導(dǎo)第一單元復(fù)習(xí)重難點(diǎn)2012.11.25、家2012.11.106、東方明珠2012.11.147、秋姑娘的信2012.11.208、看菊花2012.11.22指導(dǎo)第二單元復(fù)習(xí)重難點(diǎn)2012.11.24指導(dǎo)第三單元復(fù)習(xí)重難點(diǎn)2012.11.259、大海睡了2012.12.15
5、10、冰花2012.12.2311、北風(fēng)和小魚(yú)2012.12.25指導(dǎo)第五單元復(fù)習(xí)重難點(diǎn)2013.1.412、懷素寫(xiě)字2013.1.913、小河與青草2013.1.10指導(dǎo)第六單元復(fù)習(xí)重難點(diǎn)2013.1.15指導(dǎo)拼音復(fù)習(xí)2013.1.17制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3013.1.20制定期末復(fù)習(xí)歸類(lèi)內(nèi)容Word文檔.活動(dòng)記錄（不少于15次）課題7zcs課時(shí)第一課時(shí)日期2012.9.5記錄人常文波教學(xué)過(guò)程具體點(diǎn)評(píng)一、看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容。1、引導(dǎo)看情境圖，同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了幾只小動(dòng)物！瞧，它們是誰(shuí)呀？這些小刺猬在干什么？老師總結(jié)圖意
6、。2、聽(tīng)語(yǔ)境歌。四只小刺猬，一起學(xué)字母。二、教學(xué)聲母zcs。教學(xué)zzi1、讀音：與“字母”的“字“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。2、字形及書(shū)寫(xiě)：看它的字形，編順口溜幫助記憶：像個(gè)2字zzz。教師范寫(xiě)，3、教學(xué)zi及其四聲。出示zi，告訴學(xué)生：i在zi中不說(shuō)話，它和z組成的音節(jié)zi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將z的音讀得長(zhǎng)一點(diǎn)就行了。教師范讀音節(jié)zi。出示zi的四聲，cs的教學(xué)步驟與方法同上.c的順口溜：半個(gè)圓圈ccc。s的順口溜：半個(gè)8字sss。三、鞏固練習(xí)。1、抽讀字母卡片，告訴學(xué)生zcs是平舌音。2、抽讀音節(jié)卡片zicisi。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)孩
7、子愛(ài)聽(tīng)童話故事的特點(diǎn)，以一個(gè)完整的故事貫通：以一次去森林游玩為線，入情入境把孩子們帶進(jìn)童話王國(guó)。讓孩子們?cè)谕捁适轮袑W(xué)習(xí)zcs，并與生活實(shí)際結(jié)合，與小刺猬一起學(xué)習(xí)zcs；因?yàn)槭堑谝淮谓佑|整體認(rèn)讀音節(jié)，通過(guò)認(rèn)識(shí)小刺猬家的門(mén)牌號(hào)認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)，了解它們的作用讀音方法，最后通過(guò)一起摘蘋(píng)果游戲檢測(cè)所學(xué)。整節(jié)課，讓學(xué)生興趣盎然，樂(lè)學(xué)好學(xué)，游戲中學(xué)到知識(shí)，并懂得運(yùn)用。Word文檔.課題7zcs備課日期2012.9.10教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)3個(gè)聲母zcs，整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2.能讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。教學(xué)重難點(diǎn)1、zcs
8、zicisi的正確發(fā)音。2、zcs與單
