師徒結(jié)對活動記錄表.doc

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1、橫山四小青藍(lán)工程活動記錄表培養(yǎng)對象李梅指導(dǎo)老師馮生萍活動時間2014.10.10活動方式示范課活動地點六一教室備注??活動內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識活動詳細(xì)情況記錄????學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。2、在合作交流的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生良好的思考問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點:百分?jǐn)?shù)的意義、讀法和寫法。學(xué)習(xí)難點:百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)環(huán)節(jié)：★學(xué)案自學(xué)【知識鏈接】【激趣導(dǎo)課】【學(xué)海探秘】★課堂展示提升【合作交

2、流】【展示提升】【質(zhì)疑問難】★達(dá)標(biāo)測試★總結(jié)新課反思提高活動心得百分?jǐn)?shù)是與我們的生活密切相關(guān)的知識，學(xué)生雖然沒有正式認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，但在日常生活中會經(jīng)常會碰到百分?jǐn)?shù)，因此在上課前我讓學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生體會到百分?jǐn)?shù)在生活中方的廣泛應(yīng)用。教學(xué)中，我緊扣教材，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并完成學(xué)案，小組合作交流，展示提升，質(zhì)疑問難，完成達(dá)標(biāo)檢測題，最后進(jìn)行總結(jié)新課，反思提高。整節(jié)課，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教的也輕松。但還有一些不足，體現(xiàn)在以下方面：展示環(huán)節(jié)重點不突出，以致花費了很長時間，匯報形式比較單一；學(xué)生沒有養(yǎng)成質(zhì)疑問難的習(xí)慣。?橫山四小青

3、藍(lán)工程活動記錄表培養(yǎng)對象李梅指導(dǎo)老師馮生萍活動時間2014.11.4活動方式交流探討活動地點辦公室備注??活動內(nèi)容反思在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性活動詳細(xì)情況記錄????　?實踐表明，培養(yǎng)學(xué)生把解題后的反思應(yīng)用到整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成檢驗、反思的習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)能力的行之有效的方法。解題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但不同的解題指導(dǎo)思想就會有不同的解題效果，養(yǎng)成對解題后進(jìn)行反思的習(xí)慣，即可作為學(xué)生解題的一種指導(dǎo)思想。反思對學(xué)生思維品質(zhì)的各方面的培養(yǎng)都有作積極的意義。反思題目結(jié)構(gòu)特征可培養(yǎng)思維的深刻性；反思解題思路可培養(yǎng)思維的廣闊性；反思解題途徑，可培養(yǎng)

4、思維的批判性；反思題結(jié)論，可培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性；運(yùn)用反思過程中形成的知識組塊，可提高學(xué)思思維的敏捷性；反思還可提高學(xué)生思維自我評價水平，從而可以說反思是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑。有研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)思維品質(zhì)以深刻性為基礎(chǔ)，而思維的深刻性是對數(shù)學(xué)思維活動的不斷反思中實現(xiàn)的，大家知道，數(shù)學(xué)在鍛煉人的邏輯思維能力方面有特殊的作用，而這種鍛煉老師不可能傳授，只能是由學(xué)生獨立活動過程中獲得。因此，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，要求作業(yè)之后盡量寫反思，利用作業(yè)空出的反思欄給老師提出問題，結(jié)合作業(yè)作出合適的反思。對學(xué)生來說是培養(yǎng)能力的一項有效的思維活動，從所教學(xué)生來看，一部

5、分學(xué)生根本不按老師要求進(jìn)行作業(yè)后的反思，而這部分學(xué)生95%的數(shù)學(xué)能力很低、成績差，他們只會做“結(jié)構(gòu)良好”的題目，以獲得對問題的答案為目標(biāo)，不會提問，這部分學(xué)生中，沒有一個會對命題進(jìn)行推廣，而堅持寫反思的學(xué)生情況就大不一樣，因此，培養(yǎng)學(xué)生反思解題過程是作業(yè)之后的一個重要環(huán)節(jié)，具有很大的現(xiàn)實意義。活動?心得?通過交流探討，我們都體會到通過解題后對習(xí)題特征進(jìn)行反思，用自己的語言或數(shù)學(xué)語言對習(xí)題進(jìn)行重新概述，培養(yǎng)思維的深刻性，促進(jìn)知識的正向遷移，提高解題能力。橫山四小青藍(lán)工程活動記錄表培養(yǎng)對象李梅指導(dǎo)老師馮生萍活動時間2014.9.10活動方式交流探討活動地點

6、辦公室備注??活動內(nèi)容指導(dǎo)匯報課《圓的面積》活動詳細(xì)情況記錄????開學(xué)也有兩周了了，該讓李梅上匯報課了，李老師很認(rèn)真對待，并把它當(dāng)作一個很好的鍛煉機(jī)會。為了給聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師有好的評價，我進(jìn)行了相關(guān)指導(dǎo)。首先就匯報課的重要進(jìn)行了說明，它可以使教師快速提高和成長，是年輕教師成長道路上不可缺少的一步。其次就教學(xué)設(shè)計，我給了相關(guān)的指導(dǎo)：比如課題的導(dǎo)入略顯冗長，中間的提問環(huán)節(jié)設(shè)計的問題應(yīng)具有啟發(fā)性，選取幾個有價值有深度的問題即可。當(dāng)然也不要忘了鼓勵她，讓她放松心態(tài)，努力準(zhǔn)備，盡量去展示自己的教學(xué)風(fēng)格?，上好這節(jié)匯報課。?活動?心得???這次關(guān)于匯報課的指導(dǎo)達(dá)到

7、了預(yù)期的效果，李老師也能從中了解了匯報課，以及在教學(xué)中需要注意的問題，并能做相應(yīng)的修改，努力完善自己的教學(xué)設(shè)計，希望她能在我的指導(dǎo)下圓滿結(jié)束這節(jié)匯報課。橫山四小青藍(lán)工程活動記錄表培養(yǎng)對象李梅指導(dǎo)老師馮生萍活動時間2014.9.11活動方式聽評課活動地點六二教室備注??活動內(nèi)容聽評李梅的匯報課《圓的面積》活動詳細(xì)情況記錄????針對上課過程中反映出的一些問題，給出了自己的意見：1、復(fù)習(xí)了舊知，為接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好了準(zhǔn)備，使得整個教學(xué)過程流暢自然。2、利用動手操作、直觀演示等方法，讓學(xué)生體驗’化曲為直”、“化圓為方”的數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)中，李老師指導(dǎo)學(xué)生自

8、己動手把準(zhǔn)備好的圓平均剪成8份、16份、32份、64份拼一拼并完成隨堂筆記，然后讓四人小組交流