師徒結(jié)對活動記錄表.doc

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1、“青藍(lán)工程”活動記錄表輔導(dǎo)教師侯愛梅被指導(dǎo)老師高苗活動時間2014、9活動方式交流探討活動地點(diǎn)辦公室備注??活動內(nèi)容教師如何勝任教學(xué)工作??活動詳細(xì)情況記錄????（一）活用教材，備好知識課備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系，這樣有利于更好地處理好教材。（二）以愛為源，備好情感課在教育教學(xué)活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。作為一名新教師，應(yīng)認(rèn)真好學(xué)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，端正自己的教育觀，面向每

2、一位學(xué)生，讓學(xué)生從教師的一舉一動中受到激勵，感到振奮，使每個學(xué)生都感到“老師在期待我”；同時，要因材施教，學(xué)會充分運(yùn)用自己的眼神、語調(diào)、微笑等體態(tài)語言來表達(dá)對學(xué)生的鼓勵和愛。?被指導(dǎo)教師?活動心得????通過交流使侯老師明白了作為一名教師，在現(xiàn)行的教育形勢下，一定要不斷學(xué)習(xí)，努力探索與實(shí)踐自己的事業(yè)，要進(jìn)行自我管理，多從自身找問題、找原因，多進(jìn)行課后教學(xué)反，才能不斷進(jìn)步和成長。7“青藍(lán)工程”活動記錄表輔導(dǎo)教師侯愛梅被指導(dǎo)老師高苗活動時間2011.10活動方式交流探討活動地點(diǎn)辦公室備注??活動內(nèi)容語文教學(xué)中反思的重要性??活動詳細(xì)情況記錄??

3、??　教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。就是要求教師思考自己的教學(xué)行為及其情景，通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán),逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想、觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。一、寫教學(xué)反思有利于語文老師不斷成長、更新經(jīng)驗(yàn)。能夠及時把自己教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、問題和思考記錄下來的語文老師，他們會對某些較突出的典型問題引起注意，對它們進(jìn)行探究、思考和改進(jìn)，從而提高對這類問題教學(xué)處理的藝術(shù)。7二、寫教學(xué)反思有利于語文教師深

4、入理解理論和實(shí)踐的關(guān)系，提高自己的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們很多語文教師并不是缺少實(shí)踐而是缺少思考。一般的教師往往只知道怎么去教，而對為什么要這樣去教思考得較少，不能自然將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，從而導(dǎo)致思考膚淺，理論和實(shí)踐脫節(jié)。學(xué)校正常開展的教育教研活動，即語文教研組活動，就是讓我們語文教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐的平臺。我們可以將語文教學(xué)中自己記錄下來的新發(fā)現(xiàn)和困惑帶到這里進(jìn)行共同商討，也可自覺去參閱一些資料和書籍，尋找解決問題的方法。這樣既促進(jìn)了我們語文教師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，又能使教師自覺地將自己的思考與倡導(dǎo)的理論結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)對語文教育理論認(rèn)識

5、的提高。三、寫教學(xué)反思有利于幫助語文教師積累教育教學(xué)研究的素材，向科研性教師發(fā)展。被指導(dǎo)教師活動?心得?通過與楊莎莎的交流探討，我們都體會到寫教學(xué)反思是自身進(jìn)步的起點(diǎn)，沒有反思就沒有突破和發(fā)展。7“青藍(lán)工程”活動記錄表輔導(dǎo)教師侯愛梅被指導(dǎo)老師高苗活動時間2014．11活動方式聽評課活動地點(diǎn)教室備注??活動內(nèi)容聽評《只有一個地球》?活動詳細(xì)情況記錄????針對上課過程中反映出的問題，給出了我的意見：重視學(xué)生主動積極的參與過程，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探究，合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生想學(xué)的愿望，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生當(dāng)老師，以師生角色的互換來激發(fā)學(xué)

6、習(xí)的興趣，培植信心，鼓勵學(xué)生自主閱讀，相互評議，逐步培養(yǎng)學(xué)生對課文的感受能力，從而讓語文教學(xué)成為師生，生生平等對話的過程被指導(dǎo)教師活動?心得通過這次評課，我感覺到我進(jìn)步了不少。作為老師在課堂教學(xué)中不能只是一味的講，更重要的是根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而且在整個教學(xué)活動中應(yīng)做到多聽，多思，多悟，從而提高自己的教學(xué)水平。?7“青藍(lán)工程”活動記錄表輔導(dǎo)教師侯愛梅被指導(dǎo)老師高苗活動時間2014.12活動方式交流探討活動地點(diǎn)辦公室備注??活動內(nèi)容如何上好語文復(fù)習(xí)課??活動詳細(xì)情況記錄????　如何上好語文復(fù)習(xí)課呢？這次我們師徒共同

7、探討。一、新“新”就是在語文復(fù)習(xí)的過程中，教法的運(yùn)用、習(xí)題的設(shè)計(jì)力求新穎。我和侯老師覺得在復(fù)習(xí)課上力求“創(chuàng)新”。只有“新”才給學(xué)生更多的刺激，更多的感受，更多的收獲。此外，在習(xí)題的選擇上我們覺得也盡可能做到新鮮些，既要反映基礎(chǔ)知識，又要適當(dāng)穿插一些反映“潮流化”的內(nèi)容和習(xí)題。二、精所謂“精要”，就是語文教師本身要精通業(yè)務(wù)，精通教材。教材中哪些是難點(diǎn)、重點(diǎn)，哪些概念易混淆?自己應(yīng)做到心中有數(shù)。只有這樣才能教學(xué)自如。7此外，還要按課本知識點(diǎn)搜集積累材料，編寫精練習(xí)題，關(guān)注往年的考點(diǎn)及考題。這樣備課時材料豐富、試題齊全，既充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，又不浪費(fèi)選

8、題時間，為提高語文復(fù)習(xí)課的質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，這是上好復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)。另外“精”還體現(xiàn)在課堂上的精講精練，尤其是練，比如一張?jiān)嚲?，可以選擇學(xué)生容易混淆出錯的題目，不需要題題都寫，