讀《教育其實(shí)很美》有感.doc

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1、讀《教育其實(shí)很美》有感音樂組郝璟曾經(jīng)有人問我，你做教師幸福嗎？特別是音樂教師，天天連唱帶跳、連說帶教的，孩子吵吵亂哄哄的，你享受這份職業(yè)嗎？有的人當(dāng)教師的年頭久了，就會(huì)出現(xiàn)麻木的現(xiàn)象。在他們身上，那些教師的職業(yè)美和幸福感就無影無蹤了。而有的人卻把教師做的有滋有味，他們在專業(yè)中成長，從與學(xué)生的互動(dòng)中獲得了信賴和尊重，由內(nèi)而外體現(xiàn)出一種自信和從容，享受著當(dāng)教師的幸福，同時(shí)也傳播者著這種幸福。就我個(gè)人而言，身為音樂教師的我并沒有把自己的課當(dāng)成所謂的副課。我是一名教師，我有我的課堂，我有我的教材，我的課堂一樣要上的熱情洋溢，多姿多彩。課堂上的我與孩子們一起

2、活動(dòng)，一起練習(xí)，甚至有時(shí)候會(huì)因?yàn)檩斄税l(fā)脾氣，孩子們笑我：“老師，多大了？還賭氣？”隨即一片夸張的笑聲。我幸福嗎？我認(rèn)為我很幸福，因?yàn)槲液秃⒆觽冊谙硎苷n堂，我們在歡樂中練習(xí)技巧動(dòng)作，增長體質(zhì)。我不是做一天和尚撞一天鐘的人，也不是按部就班墨守成規(guī)的復(fù)制人，我喜歡我的課堂生動(dòng)，我喜歡我的課堂熱鬧，我喜歡在我的課堂上讓孩子們都能夠動(dòng)起來，我更喜歡看見孩子們在我的課堂上開心的笑臉。文章中還有一點(diǎn)，我認(rèn)為也是相當(dāng)?shù)闹匾簜€(gè)人學(xué)習(xí)我們要善于學(xué)習(xí)。身為教師的我們非常忙，工作量很大，要處理的事情有很多，那么什么時(shí)間學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校里可能會(huì)抽空學(xué)習(xí)，但更多的是晚上回家學(xué)

3、習(xí)。其實(shí)，人的差別往往就體現(xiàn)在能否充分利用業(yè)余時(shí)間。既然從事了教師職業(yè)就注定了你必須要有一個(gè)善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們能給學(xué)生們留家庭作業(yè)，為什么不能給自己擠出一段學(xué)習(xí)時(shí)間呢？教師應(yīng)該學(xué)會(huì)“見縫插針”地學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活的一部分，讓它慢慢的成為我們生活的習(xí)慣?？催@本書，能生出好多好多的感受，能學(xué)到很多很多的方法，能領(lǐng)悟站在我們這個(gè)高度所看不到的東西，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)領(lǐng)悟，繼續(xù)成長下去，能夠讓自己也看到更高的地方是怎樣的一片美景。