教育其實很美.doc

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1、讀《教育其實很美》有感（一）英語組楊雪“不能丟失教育的想象力，因為教育本身就是面向未來的事業(yè)。鼓勵老師，欣賞老師，善待老師，老師們就會創(chuàng)造出一個個驚喜。”看著書后面一句句話語，雖然還沒有細看書中的內(nèi)容，卻已經(jīng)被它深深吸引。愛美之心人皆有之，追求教育中的美劉可欽校長應該是第一人。教育的美重在追求的過程，發(fā)現(xiàn)學生的體驗之美，成長之美，自己的生活也會變得很美。在書中第一章中，有幾段感受頗深?！胺酃P緊張，我們可以把課堂移到廣闊的土地上，移到樹蔭下，我們可以用小石頭、小樹枝進行教學。我們學不來城市孩子們的教材，我們可以編自己鄉(xiāng)村的教材?！蔽铱吹竭@段想到在2012感動中國的

2、頒獎典禮上，胡忠和謝曉君夫婦帶著自己年幼的女兒放棄城市的優(yōu)越去藏區(qū)支教，那里的教學環(huán)境根本和城市沒法比，可他們用更多的愛溫暖了那里的孩子們。于丹老師說：“人最大的富庶在于愛與信念的堅持?！碑斂吹絼⒖蓺J校長對中關(guān)村四小這所教學條件，師資等等都不如意，卻依然滿懷信心，用全身心的愛與堅定地信念支撐起這所小學時，心中由衷的敬佩。想到我們工作的環(huán)境，有空調(diào)電腦；我們身邊的孩子們，個個衣食無憂，活潑可愛。作為老師，更應該全身心地投入工作，發(fā)現(xiàn)每一個學生有特長的一面，取長補短，給他們舞臺盡情施展自己的優(yōu)勢。在“激勵比考核更重要”一篇中，有這樣一段“對老師的考核與評價，不是坐在

3、辦公室里完成的，也不是通過分數(shù)算出來的，更不是僅靠匯報來判斷的。我一直以為，耳朵聽到的只是一方面，眼睛看到的也只是一方面，此外還要有感受到的?！庇浀米约涸?jīng)寫過一篇札記，就是因為自己聽信了其他學生的話而沒有與當事人進行交流溝通，我沒有感受到那個孩子當時的心理變化，導致誤會了他。有時候人的眼睛和耳朵也會騙人的。所以一定要面對面的溝通，人與人交流其實就是一種感受，讓對方感受自己，也讓自己去感受他人。蘭馨老師說過人與人之間的能量是會傳遞的。我想理解和愛也會通過溝通和交流互相傳遞。2012.2