教育其實(shí)很美（4月札記1）.doc

《教育其實(shí)很美（4月札記1）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《教育其實(shí)很美》之感岳鵬（英語(yǔ)）“最好的教育就是用50種方法教育一個(gè)學(xué)生；最糟糕的教育是用一種方法教育50個(gè)學(xué)生?！币环N方法對(duì)于專業(yè)老師都是信手拈來(lái)，50中方法卻是積淀過(guò)程后的結(jié)果。這種積淀才是教育中真正的“美”。這本書(shū)看的越來(lái)越多，感觸愈來(lái)愈多，也越來(lái)越深刻，精神與理念不斷地豐富著我，再和大家一起分享一下近期的感受吧?！吧险n也是一種公開(kāi)的狀態(tài)……我越發(fā)地不敢上課了，生怕有什么閃失……尤其當(dāng)看到有些課堂沉悶的時(shí)候，看到有些老師不能吸引學(xué)生的時(shí)候，一種上課的沖動(dòng)又本能地燃燒起——特別想通過(guò)自己的‘示范’，讓課堂中的師生近一些，課堂中生活的味道濃一些，表演的味道淡一些?！逼鋵?shí)作為一個(gè)年輕的老師，

2、心理距離和孩子們并不是太遠(yuǎn)，所以，師生關(guān)系一般比較融洽，時(shí)不時(shí)地會(huì)和孩子們玩在一起。但也就是因?yàn)槲覀兊哪贻p，我們的年紀(jì)特點(diǎn)決定了我們愛(ài)“表演”，特別是有領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)聽(tīng)課時(shí)，我們天生的好勝心會(huì)不由地將我們的“表演天分”調(diào)動(dòng)的淋漓盡致。在當(dāng)今教育改革的道路中，教育的開(kāi)放，高效，務(wù)實(shí)才是我們追逐的目標(biāo)，而花里胡哨的設(shè)計(jì)，演出的課堂環(huán)節(jié)是不被提倡的，絲毫無(wú)助于孩子們真正成長(zhǎng)。學(xué)生才是課堂的主人，老師只是一名引導(dǎo)者，課堂要真正地還給學(xué)生。讓我們的表演少一些，文化多一些，讓自己慢慢地變成一個(gè)有真正內(nèi)涵的現(xiàn)代教師，達(dá)成一種內(nèi)外的和諧。然而也就是因?yàn)槲覀兊哪贻p，我們的愛(ài)表演，我們的個(gè)人積淀還不夠，才會(huì)使課堂多多

3、少少會(huì)缺失一些生活的味道，卻多了一些“舞臺(tái)”的感覺(jué)。年輕的我們還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的靜下來(lái)，多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，豐富自己的文化知識(shí)的積淀。談到“積淀”，我不由地想起“尊重老師的專業(yè)主張”一篇中，有這樣一句話“可由于大部分老師積淀不夠，課堂上雖多了一份親切，卻少了應(yīng)有的深刻?！边@句話正如警示一般震動(dòng)著我的心。通常在聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的課時(shí)，總會(huì)為課堂上“偶然”閃過(guò)的亮點(diǎn)和火花所感動(dòng)；每當(dāng)聆聽(tīng)老師們的評(píng)課時(shí)，也總會(huì)聽(tīng)到一些老師說(shuō)“其實(shí)我本來(lái)不是這樣設(shè)計(jì)的啊，可是課堂上突然出現(xiàn)……沒(méi)想到結(jié)果還挺好的啊。”其實(shí)，所有的偶然都是必然的。沒(méi)有平時(shí)的積累與積淀，不可能在課堂上出現(xiàn)偶然的靈光和火花。作為年輕教師，親切感

4、是我們這個(gè)年齡本身附有的，所以我們一定要不斷地讀書(shū)，學(xué)習(xí)，豐富自己及教育理念，用盡所有備好每一節(jié)課。有了親切，有了十足的準(zhǔn)備，再加上平日的積累，無(wú)論課堂上學(xué)生給我們拋出任何問(wèn)題，我們應(yīng)該都能輕松應(yīng)對(duì)或完美解決。同時(shí)，在我們的課上，我們和孩子們才可能碰撞出更多，更美的火花……總結(jié)了今天和大家分享的感受，一句即曰“靜心學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，用心積淀，等待偶然中的必然?！笔掌鹞覀兊谋硌荩o下心來(lái)學(xué)習(xí)，不斷地積累，期待思想的碰撞，追求我們心中的開(kāi)放與高效。2012.4