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《反思交流--追尋智慧的足跡.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、追尋智慧的足跡一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰同行；一個(gè)人要有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰相伴！轉(zhuǎn)眼間，來到我們學(xué)校已經(jīng)六年了，感謝這里的所有良師益友。今天我很榮幸地代表我們組站在這里，也是滿足自己一個(gè)愿望，感恩所有給予我?guī)椭拿恳晃磺拜?！有人羨慕我們幸運(yùn)，一直以來呆在和諧的工作氛圍里，有那么多的朋伴激勵(lì)我上進(jìn)。在工作中，有經(jīng)驗(yàn)的前輩好的做法、想法、經(jīng)驗(yàn)，對我總是知無不言，言無不盡。在我們教研組中這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，始終洋溢著一種競爭與合作的主題，沒有競爭，工作會(huì)缺失動(dòng)力和生機(jī)。工作中，大家
2、你追我趕，競高爭長，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作。但我們也明白，有競爭就會(huì)有勝負(fù)，我們會(huì)為每一個(gè)班取得的成績喝彩，也會(huì)為暫時(shí)落后的班級(jí)出謀劃策，把整體進(jìn)步放在第一位。我們相信團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。因?yàn)槊髦堑靥幚砗昧烁偁幣c合作的關(guān)系，使得我們在工作中互相切磋，品德上互相激勵(lì)，思想上互相啟迪，愉快充實(shí)地度過每一天，精誠合作使我們分享到的是成功的愉悅。在這里請?jiān)试S我們給大家講幾個(gè)小片段……剛參加工作時(shí)，我和王瑞霞老師結(jié)成了師徒，為了使我盡快跑上道，每次講課前，她都會(huì)要求我把所有的內(nèi)容給她全部講一遍，然后她再
3、不厭其煩地幫我改改進(jìn)。我們在一個(gè)組三年，這樣的過程就堅(jiān)持了一千多天……記得參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽時(shí)，那時(shí)我在分校，陳老師和劉小靜老師幫助我一起選課、備課。當(dāng)時(shí)去永安街見學(xué)生時(shí)，陳老師、劉老師和我一起去的，當(dāng)時(shí)由于第一次參加比賽沒有經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備的教具都忘了帶，害得她們倆個(gè)樓上樓下的跑著幫我借，其他參賽的的老師都羨慕地說：瞧你多幸福！去年的9月是我們最忙碌的一個(gè)月，人生三大喜就讓小侯老師同時(shí)撞到了兩項(xiàng)，結(jié)婚，一輩子一次的大事，參加中國數(shù)學(xué)會(huì)中原賽區(qū)的優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽，也是千載難逢的好機(jī)會(huì)，小侯讓“一輩子”為“千載難逢
4、”讓道，因?yàn)樵谒劾锸聵I(yè)第一，生活第二。難忘和黃校、王老師去三官廟抽簽時(shí)的“一波三折”；難忘第二天第一節(jié)課就要講課，頭天晚上卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)做好的課件在三官廟小學(xué)的電腦上居然不能用，我們只能重作！在那個(gè)夜晚王老師不停地奔波在學(xué)校和醫(yī)院之間（她的家人在醫(yī)院住院），第二天卻是最早到講課的教室！并且?guī)ьI(lǐng)組里邊其他的老師已經(jīng)在準(zhǔn)備教具、學(xué)具……我們把那個(gè)收獲的9月，笑稱為“多事之秋”。還記得張君講學(xué)校優(yōu)質(zhì)課時(shí)，正值五一放假期間，由于對教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)別細(xì)節(jié)問題還不夠滿意，電話一聯(lián)系，全組成員又一個(gè)也不少，齊聚學(xué)校集體
5、備課，在第二天的講課中，張老師發(fā)揮非常出色，并且取得了一等獎(jiǎng)的好成績，因?yàn)橥趵蠋熓菑埦男W(xué)數(shù)學(xué)老師，我們總是開玩笑說：“長江后浪推前浪哈！”；作為一個(gè)新手，徐艷敏總是不停地向大家請教，不停地備課，不停地改教案……聶老師是一位很內(nèi)斂的老師，課講得很扎實(shí)，我們總是會(huì)請教他一些教學(xué)方法，他總是像一位慈祥的長者，耐心的一一細(xì)述；同時(shí)他也是一位優(yōu)秀的教師，家里母親病重至今，卻沒有耽誤孩子們一節(jié)課！韓榮老師更是以她的沉穩(wěn)、踏實(shí)感染著我們，她平時(shí)話較少，但是對大家共同探討的問題卻往往能夠一語中的?；蛟S忙碌是一種
6、幸福，讓我們沒時(shí)間體會(huì)痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛！連我自己也一直覺得命運(yùn)總是格外地垂青于我們，在我們組，我和張君作為組里的年輕成員，總是受惠于其他老教師對我們的幫助。王老師經(jīng)常給我們講她們那一批老師的成長經(jīng)歷，在她們年輕的時(shí)候，陳老師那一代的數(shù)學(xué)老師一路指導(dǎo)引領(lǐng)她們成長，在教她們會(huì)“教學(xué)”的同時(shí)，也教會(huì)了她們“做人”。我們自由路小學(xué)就是這樣，好的傳統(tǒng)就像星星火炬，代代相傳。或許在我們身上，看到了他們年輕時(shí)候的影子，所以他們也總是一如既往的用自己無言的行
7、動(dòng)潛移默化的影響著我們，在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀凕c(diǎn)撥迷津，在我們受挫時(shí)給我們信心、勇氣和力量，讓我們少走了很多彎路！人們常說的：賣什么吆喝什么。老師離不開講臺(tái)，而且要努力當(dāng)有特色的老師。作為數(shù)學(xué)老師力爭讓數(shù)學(xué)課堂體現(xiàn)什么特色呢？數(shù)學(xué)課堂講究簡約而凝練，這種簡約、清晰和流暢要靠教師的精心準(zhǔn)備和有效組織，沒有先進(jìn)的理念支撐，沒有全面的教材視野，沒有深刻的教學(xué)理解，沒有豐厚的學(xué)科素養(yǎng)，沒有靈動(dòng)的教學(xué)智慧，同樣很難實(shí)現(xiàn)。所以每次集體備課時(shí)，王老師總是提醒我們要多讀教材，讀懂教材，分析透重難點(diǎn)。上完一節(jié)課我們就
8、會(huì)利用課間時(shí)間交流，大家馬上就可以在下一節(jié)課進(jìn)行改進(jìn)！一次次作課機(jī)會(huì)，鍛煉著，也在考驗(yàn)著與我們同行的每一個(gè)人。在磨課，洗課的過程中，學(xué)習(xí)，思考，實(shí)踐，總結(jié)，提升；感性，理性水乳交融，教育教學(xué)自然就會(huì)漸入佳境?！敖虝焙汀坝恕笔且恢瓴⒌偕?，分不清孰重孰輕。沒參加工作時(shí)?，曾誤認(rèn)為班級(jí)管理是班主任的事?？稍趯?shí)際工作中，我卻發(fā)現(xiàn)：沒有哪個(gè)數(shù)學(xué)老師只教數(shù)學(xué)，不做學(xué)生的思想工作，有人把語數(shù)老師比作孩子的爹和媽，不要說不管，管少了孩子都不會(huì)和你親近，不親其師，又怎會(huì)信其道？除此
