即景抒懷詩賞定.doc

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1、即景抒懷詩鑒賞（快班定稿）一.[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知識與能力：了解詠物詩的特點。2.方法與過程：通過做題，掌握詠物詩的解題步驟。二【自主學(xué)習(xí)】（一）、即景抒情詩概念?即景抒情詩：指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作，也稱為借景抒情詩。?（二）、即景抒情詩鑒賞要點1.把握形象的特征和寓意2.體味詩歌情景交融的意境3.領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感?（三）、即景抒情詩歌常見意象舉例（1）送別類意象（或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后相思）如楊柳、長亭、南浦、酒等?（2）思鄉(xiāng)類意象（或表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對親人的牽掛）如月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣等

2、?（3）愁苦類意象（或表達(dá)憂愁、悲傷的心情，或渲染凄冷悲涼的氣氛）如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鵑等?（4）抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨）如菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木等??（5）愛情類意象（用以表達(dá)愛戀、相思之情）如紅豆、蓮花、連理枝、比翼鳥等?（6）戰(zhàn)爭類意象（或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達(dá)對和平的向往，或表達(dá)自己的豪情壯志）如投筆、長城、樓蘭、柳營、請纓、羌笛等（四）、即景抒情詩常見意境蒼涼、雄渾、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、空寂、幽靜、幽美、寧謐、朦朧、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、凄清、清幽等（五）、即景抒情詩表達(dá)的情感?1.借景表達(dá)自

3、己與眾不同，厭倦官場，不愿同流合污的高貴品質(zhì)。?2.表達(dá)報國無門、懷才不遇等感傷。?3.表達(dá)客居他鄉(xiāng)，懷友思親的感情，或其他或喜或悲或憂的感情。?4.描寫自然景物，表現(xiàn)對田園生活的向往和追求。【考題試做】一、(2014新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。（1）．詞上闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)（2）此的下片“簾半卷，

4、燕雙歸”這一景物的描寫，暗含著怎樣的情感？(3)．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。(6分)【試題答案】末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。二、2013年廣東卷閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天【宋】張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。　　【注】①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：

5、清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。（1）作者在詞的上片寫了哪些情景，蘊(yùn)含怎樣的情感？（4分）（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結(jié)合詞的下片分析。（3分）答案：修禊熱鬧場景，清明時節(jié)的祭祀，都因自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉(xiāng)之愁苦，也就令人愁眉不展了。三、（四川卷）閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ?/p>

6、①“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鴻鵠巢于深林，不過一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林(1)請結(jié)合詩歌中間兩聯(lián)，分析詩人心境。（5分）（2）簡要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱稍~的妙處。（3分）【答案】⑴“?！弊謴?qiáng)調(diào)時間頻度，將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色；“偏”突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?！俺！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景凸顯詩人心緒與情感。四、（2013年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。竹軒詩興???張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一

7、株梅。　　[注]篆煙：盤香的煙縷。（1）詩的前兩聯(lián)描寫了詩人怎樣的竹軒生活？（4分）(2)．本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）（3）．請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）答案：塑造了閑適．灑脫．高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。（6分。答出形象特征，給2分；結(jié)合詩句分析，給4分。意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。）即景抒懷詩鑒賞（中班定稿）一.[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1

8、.知識與能力：了解詠物詩的特點。2.方法與過程：通過做題，掌握詠物詩的解題步驟。二【自主學(xué)習(xí)】（一）、即景抒