幼兒觀(guān)察MicrosoftWord文檔.doc

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1、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察思維能力：按規(guī)律排序　2013年07月活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)——按規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力，思維能力、體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：磁性小動(dòng)物(小狗和小貓)不同顏色的彩旗。學(xué)具準(zhǔn)備：小雨傘，和雨衣，雨鞋?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)的數(shù)量。1、玩拍手游戲，復(fù)習(xí)2——6的形成師：好久沒(méi)有拍手游戲了，我們來(lái)玩玩吧!我先和個(gè)別小朋友來(lái)玩玩。(教師邊拍手邊問(wèn)：xxx我問(wèn)你，1添上1是幾?幼兒回答：鐘老師，告訴你，1添上1是2.。。。。。。。。)2、通過(guò)

2、搖鈴鼓，做相應(yīng)動(dòng)作，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——6.師：現(xiàn)在我們不拍手了，我要你們閉上眼睛，用耳朵聽(tīng)我的領(lǐng)鼓聲，聽(tīng)出來(lái)之后，你們就要做動(dòng)作。二、出示磁性動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象新的排序規(guī)律。1、引出活動(dòng)小動(dòng)物。師：你們玩游戲玩的真開(kāi)心，小動(dòng)物也都想和小朋友們一起來(lái)玩玩游戲了。我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)了呢?2、感知到小動(dòng)物排序的規(guī)律。師：小動(dòng)物們都是很有禮貌的，看他們排著整齊的隊(duì)伍和我們一起做游戲呢?他們是怎么樣排的呢?(要求幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出小動(dòng)物排序的規(guī)律)教師小結(jié)：原來(lái)他們是一只小貓;兩只小狗。一只小貓兩只小狗有規(guī)律的排著隊(duì)伍呢!3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，用不同的排隊(duì)規(guī)律。師：走了不久，

3、小動(dòng)物又開(kāi)始吵起來(lái)了呢?他們說(shuō)他們不愿意那樣子排隊(duì)，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，再想出另外一種有規(guī)律排隊(duì)的方法。你們能幫助他們嗎?(引導(dǎo)幼兒想出別的排序的方法)教師小結(jié)：原來(lái)只要給物體排隊(duì)時(shí)，按照一定的規(guī)律，他們就可以有很多的排隊(duì)的方法。三、幼兒操作。為每張桌子準(zhǔn)備兩種操作的學(xué)具，鼓勵(lì)幼兒用不同方法進(jìn)行排序。教師巡視幼兒的操作情況，給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)。教師評(píng)價(jià)幼兒的排序活動(dòng)。四、結(jié)束活動(dòng)。效果分析：