七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的乘法和除法（三）學(xué)案蘇科版.doc

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1、2.5有理數(shù)的乘法和除法（3）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)將有理數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成乘法；2、會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算；3、會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確進(jìn)行有理數(shù)除法的運(yùn)算，正確求一個(gè)有理數(shù)的倒數(shù)．【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何進(jìn)行有理數(shù)除法的運(yùn)算，求一個(gè)負(fù)數(shù)的倒數(shù)。【學(xué)習(xí)過程】『?jiǎn)栴}情境』在2009年春季，我市電視臺(tái)發(fā)布了某一周最低氣溫預(yù)報(bào)，以提醒廣大市民做好防凍御寒工作。具體氣溫如下：星期一二三四五六日氣溫-3℃-2℃-3℃0℃-2℃-1℃-3℃求本周的平均最低氣溫？（學(xué)生獨(dú)立思考，再自由討論）『自主探究』計(jì)算：題組1、①(-2)×(-4)=；②8÷

2、（-4）=；③8×（-）=．題組2、①（-2）×4=；②（-8）÷4=；③（-8）×=．題組3、①×（-）=；②（-）÷（-）=；③（-）×（-）=．思考：（1）比較上述每組中的第一個(gè)和第二個(gè)等式，它們之間有何區(qū)別和聯(lián)系？（2）比較上述每組中的第二個(gè)和第三個(gè)等式的左右兩邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？『例題講評(píng)』例1、計(jì)算：（1）36÷（-9）（2）（-48）÷（-6）（3）（-32）÷4×（-8）（4）17×（-6）÷（-5）例2、計(jì)算：（1）（-）÷（-）（2）（-81）÷×÷（-16）2.5有理數(shù)的乘法和除法（3）----隨堂練習(xí)評(píng)價(jià)___

3、____________1．填一填：①8÷（-2）=8×；②6÷（-3）=6×；③-6÷=-6×；④-6÷=-6×；2．做一做：①5的倒數(shù)是；②2的倒數(shù)是；③0.1的倒數(shù)是；④-3.75的倒數(shù)是；⑤-3的倒數(shù)是；⑥-0.15的倒數(shù)是。3．化簡(jiǎn)：①=；②=；③=；④=。4．下列說法中，不正確的是（）A．一個(gè)數(shù)與它的倒數(shù)之積為1；B．一個(gè)數(shù)與它的相反數(shù)之商為-1；C．兩數(shù)商為-1，則這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)；D．兩數(shù)積為1，則這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)；5．下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)同號(hào)；B．零沒有倒數(shù)；C．零沒有相反數(shù)；D．零除以任意

4、非零數(shù)商為06．如果兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別在原點(diǎn)的兩側(cè)，則這兩個(gè)數(shù)相除所得的商（）A．一定是負(fù)數(shù)；B．一定是正數(shù)；　　　C．等于0；D．以上都不是7．1.4的倒數(shù)是；若a，b互為倒數(shù)，則2ab=。8．若一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相等，則這個(gè)數(shù)是；若一個(gè)數(shù)和它的相反數(shù)相等，則這個(gè)數(shù)是。9．計(jì)算：（1）（-18）÷（-9）；（2）（-0.1）÷10；（3）（-2）÷（-）；（4）÷（-2.5）；(5)(-10)÷(-8)÷(-0.25)；（6）-1.2×4÷（-）；（7）-÷3×（-）；（8）0÷（-5）×100．