晏子使楚教學設(shè)計

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1、晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計晏子使楚教學設(shè)計第一篇：晏子使楚教學設(shè)計《晏子使楚》教學設(shè)計一、教材簡析《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。本文寫作突出特點是以人物對話來塑造形象。文章按事情發(fā)展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子；

2、接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答；最后寫楚王不敢不尊重晏子了。文章首尾照應，思路清晰，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴謹。選編這篇課文的意圖，一是讓學生從生動的故事中，體會晏子高超的語言藝術(shù)，感受晏子語言中透出的大義凜然和愛國精神；二是通過有感情地朗讀課文，體會人物的特點，了解作者通過人物對話來刻畫人物特點的表達方式。二、設(shè)計理念閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。本課教學圍繞“晏子的話到底有什么樣的威力，能化楚王對他的侮辱為尊重呢？”這一主問題，引導學生置身于與文本、與作者的對話交流的過程之中，經(jīng)歷思考、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種

3、學習過程，從而在主動積極的思維和情感活動中不斷感受到晏子機智巧妙的應答，有所感悟和生成。三、教學目標1．會認8個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂業(yè)”等詞語。2．分角色朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。四、教學重點：體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。五、教學難點：體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。六、課時安排：2課時七、教學方法：自主、合作、探討、點撥式教學八、教學準備：布置學生查詢、學習晏子的故事。自編課本劇九、教學過程第一課時一、簡介背

4、景，揭示課題1．二千多年前，我國歷史上曾出現(xiàn)過一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代，其中齊國和楚國是大國。說到齊國就會讓人想起一個人，他雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其它國家執(zhí)行外交任務，幫助齊國解決了許多外交上的爭端。他就是“晏嬰”，人們都尊稱他為“晏子”。（說明“子”是古代對有學問有貢獻的男性的尊稱，比如：孔子、孟子等。今天我們來學習一篇有關(guān)他的文章──《晏子使楚》（出示課題，齊讀課題）2．你能根據(jù)自己的預習向大家介紹一下晏子嗎？3．“使”是什么意思？課題又是什么意思呢？二、初讀課文，整體感知1．請同學們自由讀課文，

5、要求：（1）根據(jù)拼音，讀準生字詞的讀音，把課文讀通順。（2）想想課文講了什么事？2．檢查自學情況（1）生字新詞（注意“大夫”的讀音，現(xiàn)在讀“dàifu”，是“醫(yī)生”的意思，過去讀“dàfū”，是官職的稱呼。）（2）請同學讀讀難讀的段落，檢查課文讀通情況。（3）想想課文主要講了什么事？一、復習導入1．同學們，昨天我們已初步學習了《晏子使楚》一文，知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，齊國派大夫晏子出使楚國，那么楚國是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命嗎？出使的結(jié)果又是如何？這些都是這節(jié)課我們所要關(guān)注的。下面請大家打開課本，把文章速讀

6、一遍，用“-----”劃出晏子出使結(jié)果的那句話。2．交流，引導：（1）同學們真聰明，一下子就找到了，出示，齊讀“從這以后，楚王不敢不尊重晏子了?！卑鍟鹤鹬囟⒆ブ行木?，理解脈絡(luò)（1）同學們，一句話往往能告訴我們許多信息，像這句也一樣，你讀了以后想到了哪些信息？教師引導學生提出在這之前是怎樣的？在這之前，楚王_______________。（2）交流后板書：侮辱（3）指名男女同學分讀這兩句話，“學貴有疑”讀了以后，我就產(chǎn)生了一個問題，為何變侮辱為尊重？誰能簡單來說一說：你能連起來說一說嗎？1．在這之前，楚王________

7、____________________2．后來晏子____________________________3．從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。自由說------指名說師過渡：同學們可真認真，把長長的一篇課文就讀短了。但要想真正理解課文，咱們還得好好研究。今天，咱們就抓住“侮辱”一詞展開研究，去看看，在這之前，楚王是怎樣侮辱晏子的。請同學們繼續(xù)讀課文，用“——”劃出三次楚王侮辱晏子的句子，（綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&t

8、id=159576）并講講你是如何理解這句話的。三、學生交流1．楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門邊開了個5尺來高的洞??讓晏子從這個洞里鉆進去。這句話有點復雜，再讀一遍，相信第二遍會更好！你能用自己的話講得更簡單一點嗎？（楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子達到侮辱齊國的目的。）板書：鉆狗洞——2．楚王對