中職教育校企合作新模式

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1、中職教育校企合作新模式中職教育校企合作新模式　　中職教育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會(huì)要求的高技能人才。為此，需要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，采取靈活的教學(xué)形式，而校企合作模式，是中職學(xué)校行之有效的教學(xué)模式?！　?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的零距離對(duì)接，學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方受益　　1.1學(xué)校應(yīng)該根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求來(lái)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)　　在校企合作中，學(xué)校的課程改革應(yīng)該滿足企業(yè)的要求，實(shí)現(xiàn)結(jié)果導(dǎo)向到過(guò)程導(dǎo)向的積極轉(zhuǎn)變。因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)企業(yè)用工的實(shí)際情況，注重知識(shí)傳授方面隱形知識(shí)取代顯性知識(shí)成為發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)內(nèi)容安排方面要更加注重實(shí)踐性，應(yīng)用型知識(shí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在所有學(xué)習(xí)內(nèi)容中居于主導(dǎo)位置，中職本文由

2、.L.收集整理學(xué)校需要注重動(dòng)手教學(xué)的安排，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合?！　?.2要制定校企合作教育教學(xué)管理機(jī)制　　要制定校企合作教育教學(xué)管理機(jī)制，首先必須要規(guī)范校企產(chǎn)學(xué)研的工作程序。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)邀請(qǐng)企業(yè)管理人員、技術(shù)人員到學(xué)校參加學(xué)校管理機(jī)制的完善，特別是在技術(shù)工人需求和預(yù)測(cè)、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)等方面，需要必須要過(guò)完善機(jī)制，以保證聽取企業(yè)管理人員、技術(shù)人員的意見?！　∫贫ㄐＦ蠛献鹘逃虒W(xué)管理機(jī)制，還要建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)督導(dǎo)機(jī)制，要通過(guò)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)校企合作的落實(shí)情況和實(shí)施效果，為了做好對(duì)校企合作實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，需要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一登記，以利于

3、學(xué)校與企業(yè)按照同一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系去有效評(píng)價(jià)校企合作的效果?！　?.3要正確處理校企合作的關(guān)系　?。?）處理好理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練的關(guān)系。校企合作目的是為了提高學(xué)生實(shí)踐能力，最終培養(yǎng)能夠滿足企業(yè)需要和社會(huì)要求的社會(huì)主義勞動(dòng)者和建設(shè)者。其中，理論學(xué)習(xí)是前提，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，可以掌握今后工作中所遇到各種問(wèn)題的基礎(chǔ)理論。還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到基本的文化理論知識(shí)，這是文明社會(huì)的基本要求，中職院校培養(yǎng)的勞動(dòng)者同時(shí)也是社會(huì)公民，要想成為合格的社會(huì)公民，必須具備基本的文化知識(shí)和素養(yǎng)。中職學(xué)校培養(yǎng)的勞動(dòng)者是社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的主體，而并非工具，所以必須得到尊重，必須具備基本的文化素養(yǎng)。這些都是理論學(xué)習(xí)所

4、要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。同時(shí)，實(shí)踐訓(xùn)練則是提高學(xué)生實(shí)踐能力的基本方法和措施。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，設(shè)定與今后實(shí)際工作基本一致的環(huán)境和場(chǎng)景，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，掌握實(shí)踐技能，提高實(shí)踐水平?！　。?）要正確處理受教育者的雙重身份的關(guān)系。在實(shí)施校企合作教育中，學(xué)生作為最重要的參與主體，其積極性和創(chuàng)造性應(yīng)當(dāng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，真正參與到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中去，真正在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中獲得認(rèn)識(shí)上的提高和實(shí)際技能的飛躍。在實(shí)踐教學(xué)中，給予學(xué)生一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，通過(guò)正向的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，提高其參與校企合作實(shí)踐教育的積極性和主動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)初設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)?！　。?）要正確處理以工作任務(wù)為

5、依據(jù)和以職業(yè)能力為基礎(chǔ)的關(guān)系。校企合作的課程設(shè)置必須要考慮到工作實(shí)際情況，與企業(yè)今后工作實(shí)際相一致，而不能脫離工作實(shí)際。要以能力為基礎(chǔ)確立課程內(nèi)容，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，要強(qiáng)化對(duì)專業(yè)領(lǐng)域最新知識(shí)、技能和方法的學(xué)習(xí)和傳授，注重在實(shí)踐中創(chuàng)設(shè)高度仿真的工作情境。校企雙方要在這方面達(dá)成共識(shí)，要精選典型產(chǎn)品組織教學(xué)活動(dòng)，使工作任務(wù)典型化、具體化，豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求的內(nèi)容，使校企合作的課程設(shè)置能為校企雙方帶來(lái)實(shí)際的利益?！　?.4采用任務(wù)引領(lǐng)型課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、做學(xué)一體　　任務(wù)引領(lǐng)型課程既重視發(fā)揮企業(yè)技術(shù)專家和行業(yè)專家的課程開發(fā)作用，又發(fā)揮企業(yè)知識(shí)工人在實(shí)

6、踐中的主體作用。既把握職業(yè)崗位現(xiàn)在與未來(lái)對(duì)從業(yè)者的要求，又把握職業(yè)教育的規(guī)律，課程設(shè)計(jì)要有利于師生互動(dòng)，使工和學(xué)都能達(dá)到人才培養(yǎng)的要求。任務(wù)引領(lǐng)型課程建設(shè)的重點(diǎn)是：（1）優(yōu)化人文素質(zhì)的課程。（2）完善專業(yè)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量?！　?校企合作、工學(xué)結(jié)合的利益協(xié)調(diào)和保障機(jī)制　　2.1校企合作、工學(xué)結(jié)合的利益協(xié)調(diào)　　校企合作、工學(xué)結(jié)合涉及到對(duì)方主體，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各方的利益都應(yīng)該兼顧，才能保證制度設(shè)計(jì)和運(yùn)行能夠得到各方的支持，其實(shí)質(zhì)是要求制度的運(yùn)行必須要嚴(yán)格遵守市場(chǎng)規(guī)律，兼顧各方利益訴求?！　。?）有實(shí)施總體規(guī)劃的校企合作專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。委員會(huì)的成員可以來(lái)自政府，政府的

7、支持是校區(qū)合作的政策保障。政府相關(guān)部門，特別是教育部門、經(jīng)貿(mào)部門、勞動(dòng)部門等直接相關(guān)部門在校企合作中都會(huì)發(fā)揮重要的作用。成員也需要和學(xué)校和企業(yè)的代表，企業(yè)和學(xué)校是校企合作、工學(xué)結(jié)合的具體落實(shí)人，其訴求和主張應(yīng)該得到尊重。　?。?）配備能夠滿足實(shí)踐要求的辦公室。校企合作必須要有一定的辦公環(huán)境，需要具備基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。辦公室是基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有具備了辦公場(chǎng)所，相關(guān)人員才能安定下來(lái)，才能有心思、有精力從事實(shí)踐工作。通過(guò)配備能夠滿足實(shí)踐要求的辦公室，也可以讓學(xué)生有歸屬感，能夠及時(shí)有效保障學(xué)生的權(quán)利