巧用課堂評(píng)價(jià)手段激發(fā)學(xué)生無限潛能

《巧用課堂評(píng)價(jià)手段激發(fā)學(xué)生無限潛能》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、巧用課堂評(píng)價(jià)手段激發(fā)學(xué)生無限潛能教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分，科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。通過評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。那么能否充分利用科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)手段上好一節(jié)課、如何在課堂教學(xué)中巧妙的利用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的潛能，最終促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展就顯得尤為重要。在近十年的教學(xué)生涯中，我不斷的實(shí)踐、總結(jié)與思考，對(duì)如何在英語課堂實(shí)踐中巧用課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的潛能小有體會(huì)：一、在豐富多

2、彩的課堂活動(dòng)中體現(xiàn)評(píng)價(jià)的作用，激發(fā)學(xué)生的潛能。針對(duì)每一堂不同的課，尤其是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)所要完成的不同的教學(xué)內(nèi)容、達(dá)到不同的教學(xué)目的來充分的利用課堂活動(dòng)，采取不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為宗旨，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這些評(píng)價(jià)手段包羅萬象，五花八門，根據(jù)初中生的特點(diǎn)，他們善于在玩中學(xué)、在樂中學(xué)，設(shè)計(jì)他們的終旨就是游戲。因此：1.完成對(duì)某個(gè)句型的教授可以采取如下的評(píng)價(jià)方式：6★小組或男女生比賽的形式：例如為了完成“If…”條件狀語從句的教授我采取了如下方法：以男女生比賽的形式進(jìn)行看圖片說句子。

3、看誰說得多。例如：drinkwater，學(xué)生可能用If造出許多不同的句子：Ifyouarethirsty，youcandrinkwater.Ifyouoftendrinkwater，youwillbehealthy.因?yàn)椴捎昧吮荣惖男问?，每回答一次要給組里加分的，所以學(xué)生都爭(zhēng)先恐后的造句子。氣氛非常熱烈。那么就在這個(gè)過程中學(xué)生的創(chuàng)新能力就不知不覺的被開發(fā)出來?！锵迺r(shí)比賽：這種評(píng)價(jià)手段適合比較難，且重要的句子或短語。例如atyouroptometristappointment.如果只讓學(xué)生單存而枯燥的讀

4、，效果不一定很好?？梢越o他們一分鐘限時(shí)看誰說的遍數(shù)多。說的遍數(shù)多為勝?！锞幐枨豪纾焊鶕?jù)迪斯尼神奇英語里的一首歌的旋律我編成了一首“Howmuch…？”歌。歌曲朗朗上口，學(xué)生至今記憶深刻。很好的突出了重點(diǎn)解決了難點(diǎn)。雖然有些編得不是那樣押韻，但是看著他們興奮的樣子，我知道我設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)他們對(duì)知識(shí)掌握情況的方法起到了非常好的作用。2.為完成單詞的教學(xué)可以采取如下評(píng)價(jià)方法。為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的掌握程度，在這部分評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)上我更多的借鑒了娛樂電視節(jié)目中的一些小游戲。例如：把學(xué)生分成小組。利用電腦課件根

5、據(jù)剛剛教授完的單詞出幾組題。如：然后把這些題分別隱藏在一些數(shù)字后面，6讓學(xué)生看數(shù)字抽題，答對(duì)的加分，答不上來的機(jī)會(huì)讓給下一組，最后看哪組得分多。這種方法對(duì)學(xué)生理解能力的提高，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度非常的有效。而且學(xué)生也非常感興趣。其次，也可以以兩人為一小組一個(gè)人面向屏幕，另外一個(gè)人背對(duì)屏幕進(jìn)行猜單詞游戲，不允許說漢語只能用英語。還可以利用圖片以小組的方式來快速的猜單詞?？简?yàn)學(xué)生的形象思維能力和反應(yīng)速度。例如：I`mgoingtobeabasketballplayer.的教學(xué)中，我就利用這種方

6、法在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)了近十幾種職業(yè)的說法。對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢驗(yàn)及學(xué)生的反應(yīng)能力是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。3.在對(duì)話的教學(xué)中可以通過讓學(xué)生編小短劇的形式來檢驗(yàn)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。如果一組學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)很自然而流暢運(yùn)用于自己的語言中，說明他們已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)哪芰Α?.在短文的教學(xué)中可以根據(jù)不同的內(nèi)容來設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。例如：在教授Whatdoeshelooklike的教學(xué)中為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本單元描述人的外貌的詞匯的理解可以設(shè)計(jì)一篇尋人啟事的文章讓學(xué)生根據(jù)短文的描述來畫出所要尋找人的外貌特征。通過

7、此活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生的形象思維能力而且還充分練習(xí)了目標(biāo)語言，加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系，是一個(gè)很好的評(píng)價(jià)方法。65.為了訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，可以采取男女生競(jìng)賽的形式來朗讀課文，看一看在讀完一遍課文時(shí)男女生哪組用的人數(shù)多，讀的熟、犯的錯(cuò)誤少的一方獲勝。我曾多次采用了這個(gè)方法，學(xué)生們從來沒有像那個(gè)時(shí)候那樣認(rèn)認(rèn)真真的聽別人讀課文。他們的熱情之高是我始料未及的。學(xué)生的潛能就是這樣一些生動(dòng)而有趣的活動(dòng)中一點(diǎn)一滴的被開發(fā)出來了。二、課堂教學(xué)中通過合理的對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生的潛能。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教育是最

8、辯證最靈活的一門教學(xué)，也是最復(fù)雜最多樣化的一種藝術(shù)?！闭n堂教學(xué)極需以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展，營(yíng)造課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的美學(xué)韻味。優(yōu)秀教師的成功之處，不僅僅是因?yàn)樗麄冇兄詈竦慕虒W(xué)功底，更重要的是他們非常注重課堂的評(píng)價(jià)語言，讓學(xué)生在教師美妙得體的藝術(shù)評(píng)價(jià)中受到教育，得到啟迪，從而產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。61.因而在對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)方面，我非常講究評(píng)價(jià)的藝術(shù)。講究評(píng)價(jià)的尺度。語言注重激勵(lì)性、情感性、導(dǎo)向性。用表揚(yáng)的方式激勵(lì)學(xué)生，用鼓勵(lì)的言語引導(dǎo)學(xué)生，用發(fā)展的目光看待