《從徘徊到轉折》ppt課件

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1、要求真學問，就必須能夠并敢于“為學術而學術”，即純然地去采尋事之然和所以然。設若不是這樣，在研究問題時或者隨俗趨勢，或者依憑一己之好惡，或者存有事功之心，或者求“保險”、“穩(wěn)妥”，于是便時然亦然，時非亦非，時作違心之論，那便是為學之大忌，學人所不當為?！悩访窨挛恼f：史家之間相互受益卻是一種很奇特的現(xiàn)象，我們之間不僅僅是機械地繼續(xù)一堆知識，然后加上另外一些知識把它傳給他人。我們同時還會提出問題，進行鑒定。并把支持前輩著作的理論框架東搖西晃一番，而且?guī)в兄S刺意義的是，我們自己也完全知道有朝一日別人也會對我們著作的理

2、論框架狠狠地搖一番?？偠灾?，我們不能允許任何史家做出最后的判斷。1第十四講開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設的新局面一、對1977~1978兩年的評價（一）鄧小平對這兩年的評價：徘徊中前進1．揭批“四人幫”的斗爭既取得成績，又存在問題粉碎“四人幫”后，中央做出“抓綱治國”的戰(zhàn)略決策，把揭批“四人幫”的罪行及肅清其幫派體系的工作作為各項工作的綱，把被“四人幫”顛倒的路線是非顛倒過來，奪回權力并從政治、思想、組織上清除其影響。212月后，中央分三批發(fā)出揭批江青集團的材料：分裂黨、篡黨奪權的陰謀和罪行；反革命面目和罪惡歷史；反革

3、命理論、思想及在各方面的表現(xiàn)。結合三批材料，各地開展“揭、批、查”運動，還把他們與林彪集團結合批判。1977年7月，中共十屆三中全會通過決議，決定永遠開除四人黨籍，撤銷一切職務。1981年最高人民法院特別法庭依法公審。3成績：一是認清了“四人幫”的本質，提高了人民分辨是非的能力，并使人民深入思考一些問題，由此觸及到如何對待文革和評價毛澤東的功過，導致了關于真理標準問題的討論。二是清查了“四人幫”的幫派體系，奪回了被他們奪去的權力，初步調整了各級領導班子，開始進行冤假錯案的平反工作。三是推動了各條戰(zhàn)線的撥亂反正，促進

4、了國民經(jīng)濟的初步恢復。但也存在嚴重問題：它是在肯定“文革”的前提下進行的，認為它將進一步鞏固“文革”的勝利成果，要堅持以階級斗爭為綱和“繼續(xù)革命的理論”，并把“四人幫”的極左說成是極右，沒批極左，使揭批斗爭難以深入。42．經(jīng)濟工作中的急于求成傾向有所滋長打倒“四人幫”后，全國人民希望盡快把經(jīng)濟搞上去。在此形勢下，急于求成的冒進思想抬頭。在國慶29周年招待會上，華國鋒代表中央提出大干快上的指導思想（思想再解放一點；膽子再大一點；辦法再多一點；步子再快一點），要求“三年大見成效”。華在五屆人大一次會議（78年2~3月）

5、上提出過高指標：78—85年間，工業(yè)總產(chǎn)值年均增長10%以上，新建120個大型項目，包括十大油汽田、十大鋼鐵基地等，農(nóng)業(yè)在1980年基本實現(xiàn)機械化等過分宏偉的目標。導致基建投資過大；盲目引進過多，造成國家財政暫時困難。53．落實干部政策遇到阻力落實干部政策，平反冤假錯案，盡快讓被打倒的干部出來工作，是一項亟待解決的問題。由于文革剛結束，許多問題需要清理，要很快從文革的慣性中走出，還需要一個過程，一些幫派思想嚴重或靠造反起家的人還掌握著某些組織部門，以各種借口阻撓落實干部政策和平反冤假錯案。64．科學文化教育戰(zhàn)線撥亂

6、反正初見成效鄧小平在未恢復工作前就提出尊重知識、尊重人才?；謴凸ぷ骱笾鲃右蠓止芪慕坦ぷ?。8月，邀請30多位科學家、教育工作者座談，提出建國十七年，教育戰(zhàn)線的主導方面是紅線，知識分子的世界觀已基本解決，絕大多數(shù)是自愿為社會主義服務的，重申尊重知識，尊重人才。并提議獎勵有成就的大、中、小學教師，改善知識分子待遇。9月提出，1971年的《全國教育工作座談會議紀要》要批判，《紀要》中的“兩個估計”是錯誤的，不符合實際。79年3月撤銷了這個文件，從而解除了長期套在知識分子身上的精神枷鎖。77年恢復高考，教育工作走上正軌。7

7、8年3月，召開全國第一次科學大會，鄧小平提出，四個現(xiàn)代化，關鍵是科學技術現(xiàn)代化。還對科學技術是生產(chǎn)力、科技人員是工人階級的一部分等問題進行了闡述。從此，科學的春天來到了。75．黨的十一大沒有沖破“左”的框框77年8月召開黨的十一大，制定新時期的政治路線。大會對“四人幫”的政治綱領和主要罪行進行了較系統(tǒng)地批判，并重申20世紀內實現(xiàn)“四化”。但由于華國鋒在政治上堅持“繼續(xù)革命的理論”、黨的基本路線、以階級斗爭為綱，肯定文革的成績等；在組織上維護舊的個人崇拜的同時接受和制造對自己的個人崇拜。這些都是徘徊的表現(xiàn)。8“徘徊中

8、前進”局面的出現(xiàn)主要是長期的“左”的錯誤及文革造成的政治思想混亂不易在短期內消除。文革中，林、江對毛澤東思想進行歪曲、割裂、篡改、偽造，利用毛澤東的錯誤，搞個人崇拜，混淆敵我關系，搞亂了人們的思想。林、江雖然倒臺，但其影響短期內不可能肅清。要糾正文革及以前的錯誤，不能不涉及到毛澤東。要實事求是地評價毛澤東的歷史地位，完整、準確地掌握毛澤東思想，把毛澤東思想同