七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的加法與減法（2）學(xué)案（新版）蘇科版(2)

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1、2.5有理數(shù)的加法與減法(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基本目標(biāo)：進(jìn)一步掌握有理數(shù)加法運(yùn)算法則，理解加法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)推廣的合理性；提升目標(biāo)：能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化加法運(yùn)算；【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：有理數(shù)加法運(yùn)算法則難點(diǎn)：運(yùn)用有理數(shù)加法法則簡(jiǎn)化運(yùn)算【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】有理數(shù)加法法則是：2.計(jì)算并觀察結(jié)果-2+（-3）=_____,(-3)+(-2)=_____13+(-7)=_____,(-7)+13=_____(-2+3)+7=________,-2+(3+7)=_______，發(fā)現(xiàn)：．【課堂導(dǎo)學(xué)】活動(dòng)一、（1）任意選擇兩個(gè)有理數(shù)（至少有一個(gè)是負(fù)數(shù)），分別填入下列□和○內(nèi)，并比較兩個(gè)運(yùn)算結(jié)果：□

2、+○和○+□（2）任意選擇三個(gè)有理數(shù)（至少有一個(gè)是負(fù)數(shù)），分別填入下列□、○和◇內(nèi)，并且比較兩個(gè)運(yùn)算的結(jié)果：（□+○）+◇和□+（○+◇）總結(jié)交流上面兩個(gè)情景中所使用的數(shù)學(xué)運(yùn)算律：1．加法的交換律：2．加法的結(jié)合律：說(shuō)明：(1)上面式中字母a、b、c分別表示任意的一個(gè)有理數(shù)，在同一個(gè)式子中，相同字母只能表示同一個(gè)數(shù)；(2)加法的運(yùn)算律可以推廣到三個(gè)以上有理數(shù)相加的情況．例題：例1計(jì)算：（1）(-23)+(+58)+(?17)（2）（-2.8)+(-3.6)+(-1.5)+3.6（3）（4）(+4.73)+(-5)+(-5.73)+(+3)例2?10筐蘋(píng)果，以每筐30千克為準(zhǔn)

3、，超過(guò)的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)，記錄如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5．問(wèn)這10筐蘋(píng)果總共重多少？【課堂檢測(cè)】1.計(jì)算(1)(-11)+8+(-14)(2)(-4)+(-3)+(-4)+3(3)(4)0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4)（5）(6)(-20.75)++(-4.25)+(+)2.袋小麥稱(chēng)重記錄如下所示，以每袋90千克為準(zhǔn)，超過(guò)的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)．總計(jì)是超過(guò)多少千克或不足多少千克？10袋小麥的總重量是多少？+7，+5，-4，+6，+4，+3，-3，-2，+8，+1課后反思：