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《基于cdio理念計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、基于CDIO理念計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探析【摘要】本文分析CDIO的內(nèi)涵，指出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題，用CDIO工程教育思想指導(dǎo)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，提出了采用銳捷網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室教學(xué)模式，提供真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，真正提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，利用PacketTracer模擬器進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)，操作簡便，效果逼真，教學(xué)效果良好。【關(guān)鍵詞】CDIO；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)TheReformProposalsintheExperimentalTeachingModeofComputerNet
2、workTechnologyonCDIOYangYunTaoYunnanAgricultureTrcgnicaiCollegesYunnanKunmingAbstract：ThispaperanalyzestheconnotationofCDIOprofoundlywhichpointsouttheproblemsinexperimentalteachingofcomputernetworktechnology,andguidesthereformintheexperimentalteachingofcompute
3、rnetworktechnologywithCDIOengineeringeducationalthought.Inthepaper,Ruijienetworkengineeringlabteachingmodeispresentedforprovidingrealnetworkenvironment,andsignificantlymprovingthestudents'abilitiesofnetworktechnologyandpractice?Meanwh訂e,PacketTracersimulatoris
4、adoptedinthesimulationtraining，whichhasthefeaturesofsimple-operating,realisticeffectandgoodteachingeffect.Keywords:CDIO；ComputerNetworkTechnology；ExperimentalTeaching1、高職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀高職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)重要的核心課程之一，該課程具有較高的理論性和實(shí)用性，包含了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方法。課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀如下：(1)
5、在高職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大都采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以理論教材為主，圍繞教材內(nèi)容制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。這種模式的主導(dǎo)思想就是為驗(yàn)證理論而進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生做實(shí)訓(xùn)，往往是教師事先安排好，按照規(guī)定的步驟完成即可，根本不會將實(shí)訓(xùn)過程作為獨(dú)立思考與研究的過程。缺少基于項(xiàng)目驅(qū)動的綜合、全面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。(2)傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的做法是會使得網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的過程演變成了插拔線的過程。傳統(tǒng)做法的三個(gè)問題：一、學(xué)生的寶貴實(shí)驗(yàn)時(shí)間大半浪費(fèi)在插拔線上，而不是用在真正的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上，學(xué)習(xí)效果差；二、不斷地插拔線，設(shè)
6、備的端口容易損壞。一般一個(gè)端口的標(biāo)準(zhǔn)插拔次數(shù)是有限次，而一次課可能就要插拔十多次；影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。(1)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)展更新非?？?，產(chǎn)品種類繁多。網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)所需的軟硬件條件難以跟上應(yīng)用的發(fā)展。另外,網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的封裝性好，使用相對簡單，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的介紹分析缺乏深度，使學(xué)生缺乏能動性，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)和考核方法單一，過程控制不足，知識與能力培養(yǎng)不協(xié)調(diào)傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以傳授知識為主，忽視能力培養(yǎng)和工程設(shè)計(jì)鍛煉；傳統(tǒng)的考核方法有時(shí)也只是一張?jiān)嚲恚瑢?shí)踐的考核明顯不足，考核方法單一。這樣完全沒有工程中的過程動態(tài)
7、監(jiān)控，導(dǎo)致知識與能力培養(yǎng)不協(xié)調(diào)，考核結(jié)果具有很大的不公正性。(2)學(xué)生的個(gè)體意識強(qiáng)，學(xué)生幾乎沒有受到項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)工作的實(shí)際訓(xùn)練。在工程實(shí)踐中團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通的能力沒有得到有效培養(yǎng)，對工程的認(rèn)識不夠，導(dǎo)致和企業(yè)需求脫鉤,不能很好地開展工作，更難于把工作做到更好、更高層次。針對以上現(xiàn)狀和不足，我們認(rèn)為《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革應(yīng)是體現(xiàn)出對學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)新沖動及創(chuàng)新思維的充分調(diào)動和激發(fā)；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要從新思維、新觀念的角度出發(fā)，給學(xué)生提供在完整真實(shí)的問題情境中學(xué)習(xí)創(chuàng)新、強(qiáng)化工程能力的驅(qū)動條件。2、CDIO工程教育模式
8、2.1CDIO工程教育模式產(chǎn)生及特點(diǎn)CDIO代表構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)和運(yùn)作(Operate),它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。已有幾十所世界著名大學(xué)加入了CDIO組織，其機(jī)械系和航空航天系全面采用CDIO工程教育理念和教學(xué)大綱，取得了良好效果
