任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表1

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)熱愛教育，從事教育工作十多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)，熱愛學(xué)生，年輕有干勁。有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。積極參加教研教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)完善自己。Ｗ　劣勢(shì)學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其它書看得較少,特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收有些,但面上還不夠廣。工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）研修機(jī)構(gòu)（如縣教研室、進(jìn)修校）給予鍛煉機(jī)

2、會(huì)、展示平臺(tái)較多?生活、工作時(shí)間的不能合理安排。家人學(xué)校關(guān)系處理不好二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）按時(shí)參加各種學(xué)習(xí)；參加各種教研活動(dòng)；參加同科教師集體備課，聽課評(píng)課活動(dòng)。爭(zhēng)取使學(xué)生都能聽懂，熟悉學(xué)生，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)與學(xué)生多交流，促進(jìn)師生關(guān)系。空閑時(shí)間多上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流缺乏專業(yè)人士的當(dāng)面指導(dǎo)，?沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，把教學(xué)技能發(fā)揮到極限。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）參加各類教學(xué)技能比賽。課下多看書，汲取各種魚教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。以后促進(jìn)師生關(guān)系，搞好教學(xué)質(zhì)量。不善于與人溝通，向資深教師請(qǐng)教不

3、夠。不會(huì)與一些特殊的學(xué)生相處，不能處理好與一些有個(gè)性學(xué)生的關(guān)系。心理素質(zhì)有待提高。