2《林中小溪》

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1、交通的發(fā)達已使我們失去了遠方。車輪滾滾，機翼轟鳴，傳說中的天涯海角只要數(shù)個小時便能抵達。但人們依然習(xí)慣于到遠方去尋找風(fēng)景，去“回歸自然”。只是在萬水千山踏遍的豪情里，有誰想到過，就在我們生活的大地上，在我們的身邊，在我們與自然之間，還有那么多生動有趣的事情，有那么多優(yōu)美的風(fēng)景；又有多少人愿意將匆匆太匆匆的腳步停下來，做一個大地的閱讀者，去傾聽風(fēng)聲、鳥鳴和蟲唧，去辨識樹木的年輪，去尋覓鴿群的蹤跡。Zxx`````k林中小溪普里什文一、作者簡介：普里什文前蘇聯(lián)作家，長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對象。他依靠自己豐富的林學(xué)知識，讀懂了自然界這本大書

2、，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。他曾經(jīng)當(dāng)過農(nóng)藝師。后來發(fā)表文學(xué)作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。Zx```x```k學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本文的生字、新詞，了解本文的寫作思路。2、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，理解作者的人生信念。3、學(xué)習(xí)本文由景生情，由情而悟的寫作特色。學(xué)習(xí)重點、難點：1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，理解作者的人生信念。2、學(xué)習(xí)本文由景生情，由情而悟的寫作特色課前預(yù)習(xí)：1、你認為森林中溪流在前行中會遇到哪些障礙？2、閱讀課文，找出文中的林中小溪在前行中會遇到哪些障礙。3、找出本文的生字、新詞。顫動漣漪潺潺簌簌縈繞愜意和煦乏

3、味干涸花蕾吝嗇車轍分道揚鑣chànliányīchánsùyíngqièxùfáhélěilìnsèzhébiāo掌握以下生字：1、有感情地朗讀課文，用圖示法標(biāo)繪出小溪的流程及沿途的景象，理請文章思路。Zx```x```k2、畫出課文中作者的議論，分析一下表達了什么思想感情？3、說說林中小溪是一條怎樣的小溪,請你在“小溪”前加上一些形容詞來總結(jié)你對它的認識。朗讀課文1、請對照自己所畫的圖示說一說小溪流經(jīng)了哪些地方？沿途有怎樣的景象？云山樹根又淺又闊的地方、狹窄的水道靜靜的漩渦（一棵倒樹，幾只小甲蟲）、水流匯聚（黃色花蕾）一棵樹、溪流中的小草一片寬闊的洼地（大灌木、云杉和白楊種

4、子）兩岸緊夾之中圓形的水灣寧靜的地方小白楊樹林落下懸崖沖倒百年云杉空地（小黃花、青蛙卵、蒼蠅、小甲蟲、姬蜂、黑星黃粉蝶）分流匯合全文思路：一（1）：總起，點出小溪與森林的關(guān)系，交代我這次小溪之行的背景。二（2-32）：敘述我見到的那條小溪流經(jīng)樹林的全程，抒發(fā)自己從中感悟的人生哲理。三（33-34）：我最先進入了百花爭艷的世界，小溪終于到達了大洋。第二部分層次劃分一層（２—６）溪水在小的和大的障礙面前奪關(guān)而行的情景以及感悟水聲所表達的信念。二層（７—１３）水流匯聚，彼此招呼，表現(xiàn)對障礙蔑視。三層（１７—２５）小溪流經(jīng)樹林的全程，作者從中認識到搏斗的意義。四層（２６---２９）在

5、林中小路上所見到的情景，傾吐對森林的深情。五層（３０---３２）小溪沖倒百年云杉，流到空地，分而聚，揭示小溪的信念。2、請畫出文中小溪所經(jīng)過的障礙和流經(jīng)的坦途障礙：如“流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙”坦途：如“圓形的水灣”……狹窄的深水道；旋渦的中心是一棵倒數(shù)；有一棵樹早已堵在小溪上；……來到一個寧靜的水灣；溪水溶溶像一個湖；水面在艷陽朗照下開闊了起來。3、小溪是如何面對所經(jīng)過的障礙和流經(jīng)的坦途？面對障礙：面對坦途：沖破不留戀4、你能從以上語句概括“小溪”具有哪些性格特點？嗎？認定一個目標(biāo)，什么也阻擋不了。自信、樂觀、頑強、渴望戰(zhàn)斗的生活；享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。

6、文中寫小溪在林中沖破重重障礙奮勇前進，就像是一個人面對生活中的困難，勇往直前一樣。5、小溪在林中沖破重重障礙奮然前行，這和一個人的生活道路有什么相似的地方?在林中流淌的小溪，和人們的生命之流有不少相似的地方：①溪流行進中不斷出現(xiàn)的障礙，就像人們生命歷程中遇到的種種困難；②溪流在前進中越過障礙，要集聚力量，要堅持到底，人們戰(zhàn)勝困難同樣要有毅力，同樣要堅持不懈地進行斗爭；③溪流行進中有分有合，但都有著共同的終極目標(biāo)——流向大洋，人生奮斗也要有自己的終極追求；④小溪在與障礙持續(xù)搏斗中創(chuàng)造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；⑤

7、、溪流和周圍的景物構(gòu)成了美的境界，戰(zhàn)斗的人生也同樣是美麗的。6、作者在領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，由景生情，由情而悟，感悟到怎樣的人生信念？相信一定能到達自由水域—有障礙才有生活—有障礙才有生活和時間—所有的道路都一定會把它帶到大洋。作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己人生感悟：作者認為生活本身就充滿艱難困苦的，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是沒有意義的人生的。作者對“時間”和“生活”的認識有獨到之處，人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時間由此被創(chuàng)造出來。搏斗持