53體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育人教版數(shù)學(xué)第十冊第38-39頁及練習(xí)七第1-3題教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能(1)讓學(xué)生知道體積的含義，進(jìn)一步建立空間觀念；(2)使學(xué)生認(rèn)識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，建立單位體積大小的概念；(3)知道計(jì)量一個(gè)物體的體積，就是看它含有多少個(gè)體積單位。2?過程與方法(1)通過觀察、操作、聯(lián)想、表達(dá)，強(qiáng)化對體積的意義和體積單位的感知，初步形成對體積單位大小比較明確的表象；(2)能夠進(jìn)行比較，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維，進(jìn)

2、一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3?情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過設(shè)置豐富的問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考、探索、交流，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。(2)感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米，1立方分米，1立方厘米的體積觀念。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1用，加出，1cM的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。教學(xué)資源：三根1米長的木條，1cM的正方體模型,1d卅的正方體模型,課件.教學(xué)過程：—、創(chuàng)設(shè)故事情境,揭示體積概念1?激趣引入。師：同學(xué)們，你們聽過烏鴉喝水的故事

3、嗎？（播放’烏鴉喝水"的課嘰:矢?嘰:俎皿8収網(wǎng)個(gè)IE林*力、門勺吸刃力機(jī)：?牝壯匕件）組織學(xué)生討論：烏鴉是怎么喝到水的？為什么把石頭放進(jìn)瓶子,瓶子里的水就升上來了?引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占了水的空間，所以把水?dāng)D上來了。2.實(shí)驗(yàn)證明。師：石頭真的占了水的空間嗎？組織學(xué)生猜想。驗(yàn)證猜想，課件演示：3.揭示概念。師出示兩個(gè)大小不一樣的石頭，讓學(xué)生猜想：這兩個(gè)石頭誰占的空間—樣嗎？哪個(gè)占的空間大些？驗(yàn)證猜想，課件演示：把兩個(gè)大小不一樣的石頭放入裝有同樣多的杯子中，實(shí)驗(yàn)觀粲：収網(wǎng)個(gè)冋樣大小的玻腦懷，倒冋樣升的水；収網(wǎng)塊

4、不同的m卵石分別故入網(wǎng)個(gè)杯子，會(huì)出現(xiàn)什么?隔況？師：通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了大小不一樣的兩個(gè)石頭占的空間有大有小。師出示下面的課件圖，問：你們知道這些物體哪個(gè)占的空間大？I引導(dǎo)學(xué)生知道物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書）再讓學(xué)生說說誰的體積大、誰的體積小呢？二、創(chuàng)設(shè)矛盾情境，引出體積單位師：有的物體可以通過觀察來比較它們的體積大小，那下面兩個(gè)長方體，你們能比較出大小嗎？（出示課件：兩個(gè)體積相近的長方體）讓學(xué)生猜一猜；到底誰大誰??？引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)榉殖?/p>

5、的每個(gè)小正方體的大小相同，這樣好比較了。師：像計(jì)量長度需要長度單位，計(jì)量面積需要面積單位，我們計(jì)量體積也需要有〃體積單位〃。請大家閱讀書本,說一說常用的體積單位有哪些？生匯報(bào)：體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。（板書）可以分別寫成cndn三、體驗(yàn)感知,認(rèn)識體積單位組織學(xué)生猜一猜：1crA1dn^,是多大的正方體？出示課件演示：棱長是1cm的正方體，體積是1詢；棱長是1dm的正方體，體積是1dn組織學(xué)生閉上眼睛,感受一下1cM到底有多大呢？。組織學(xué)生找一找：周圍有哪些物體的體積接近1cM,1d

6、M的物體,想一想：1出有多大？課件演示：棱長是1耐勺正方體，體積是1rA比一比：用3根1米長的木條做成的一個(gè)互成直角的架子，我們把它放在墻角，看看1皿有多大，它和你想象的大小一樣嗎？師：立方厘米、立方分米、立方米是常用的體積單位，要計(jì)量一個(gè)物體的體積，就要看這個(gè)物體中含有多少個(gè)體積單位。（課件演示）養(yǎng)攵一多卞戸石物佯白勺性枳是±多少.四、及時(shí)反饋拓展延伸（—）基本練習(xí)1、（課件展示）書本第40第1題，學(xué)生說說有什么不同?2、完成課文第40頁〃做一做〃的第2題。9cm32.下宜朋入長方體是用峻長1cm的小正

7、方促拼成的?說出它們的體枳務(wù)是多少.8cm3讓學(xué)生說一說解題的根據(jù)是什么？(—)提高練習(xí)：完成課文第44頁練習(xí)七的第1~3題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師講評。(三)拓展練習(xí)：完成數(shù)學(xué)日記我彳門的教空占地聞積約是60(n2>o我的身離只有1?4C>?),所Qt破安排在溥——如施老U幣白勺講臺近.老師白勺講臺上方女:*卜體積為1(>的粉袒盒.里面放了不少粉叱一支粉昭葩體積幺勺為7(52兒粉電血小旁邊是一瓶>白勺期板.體積為50(em^〉&^紅理水金。柱教室葩前面有面積是6(:r?2)白勺庶板.期板旁邊還有菽的Z—臺體

8、積足200(€ln^)的電視機(jī)！五、課堂總結(jié),體驗(yàn)快樂這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：體積和體積單位物體所占空間的大小叫做物體的體積。立方厘米立方分米立方米cMdM