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《張永斌——培養(yǎng)優(yōu)秀生的實踐和思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、培養(yǎng)優(yōu)秀生的思考和實踐浙江省開化中學(xué)張永斌【摘要】:影響優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成長的因素是多方面的，關(guān)心學(xué)生的思想成長，有效開發(fā)其智力因素，有的放矢地培養(yǎng)和配置有利于學(xué)生健康成長的非智力因素，從而達(dá)到教育口的，既是一個重大的理論課題，又是丿應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的迫切需要。【正文】優(yōu)秀生當(dāng)然應(yīng)該指品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是現(xiàn)實是不少教師和家長眼中的優(yōu)秀生就是指學(xué)習(xí)成績拔尖的學(xué)生（或稱為尖子生）。所以有必要對我所論述的優(yōu)秀生作個界定——這里所說的優(yōu)秀生就是品德、學(xué)習(xí)各個方面優(yōu)于同齡人的學(xué)生。我校自從實行分層次教學(xué)以來，高考上重點人數(shù)逐年上升，頗得上級和社會的好評，但是上國內(nèi)頂尖大學(xué)的人數(shù)
2、并沒有上升，這里固然有生源的問題，對優(yōu)秀生的培養(yǎng)需要更加重視。此外對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，過于注重學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生的精神成長的引導(dǎo)。本人從九年前開始當(dāng)重點班班主任，六年前開始當(dāng)創(chuàng)新班班主任，對如何培養(yǎng)優(yōu)秀生一直在思考，尤其是這兩屆帶創(chuàng)新班，班里聚集了全年級最好的學(xué)生，壓力尤重，更加關(guān)注。如何讓這些初中學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生成為高中名副其實的優(yōu)秀生，有很長的路要走。下面談?wù)劷鼛啄陙碓谂囵B(yǎng)優(yōu)秀生方面所做的一些工作和思考。一、以做精神的貴族作為培養(yǎng)學(xué)生品徳方面的目標(biāo)。一個班主任在小小的縣城中學(xué)提出這樣的目標(biāo)，可能會讓許多人發(fā)笑。但是這就是我作為班主任育人的目標(biāo)。我有優(yōu)勢，首先我是語文教師，我
3、的課堂就是一個大陣地。課堂里有豐厚的人文資源。其次我所教的這群孩了，普遍心地善良，品質(zhì)純止，熱心求知，善于獨立思考。我和北京四中校長劉長樂的教育思想很契合——耍把學(xué)生培養(yǎng)為精神的貴族，要為中國培養(yǎng)杰岀的公民。我十分清楚，這樣目標(biāo)可能并不能為今天社會上的許多人接受，這不足為怪。這也止是我們今天急功近利的教育失敗的原因。我們的教育被北大教授錢理群批評為“止在培養(yǎng)一批精致的利己主義者”。倡導(dǎo)這樣的教育觀，并努力把它變成學(xué)生的現(xiàn)實行動和未來追求，這是我追求的教育口標(biāo)。什么是杰出呢？用劉長樂的話說，這就是“具有忠誠和服務(wù)精神，以及追求卓越的職業(yè)與生活態(tài)度”O(jiān)我希望我的學(xué)生將來能成
4、為精神富有的人，成為信仰堅定的人，成為胸懷寬廣的人，成為靈魂高貴的人，成為真止意義上的精神貴族。忠誠和服務(wù)精神正是一個杰出公民、一個精神貴族、一個胸懷寬廣靈魂高貴者所必備的品質(zhì)。具體的說就是——首先滿懷遠(yuǎn)大的社會理想。其次，是一份求索真理的熱情與對真善美的堅定信仰。民主、自由、平等、博愛的普適價值觀，會在每位學(xué)子身上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)杲；科學(xué)的理性、糟密與嚴(yán)謹(jǐn)會成為學(xué)了未來人生中的寶貴財富。第三，是一種憂國憂民、重?fù)?dān)在肩的責(zé)任與使命感。一個社會的精英，不能只為自己而生存，更應(yīng)對社會做出冋報與奉獻(xiàn)。我相信學(xué)生們終有一天會明口一條人生真理，就個人幸福而言，精神的富有和靈魂
5、的高貴遠(yuǎn)比財富和名望更加重要。開學(xué)時我送給學(xué)了們第一句話就是“做一個讓人們因為我的存在變得更好的人”。激勵學(xué)生磨礪品徳成為高尚的人，成為精神的貴族。為此，我和班干部組織許多在旁人看來不可能完成的任務(wù)。比如寒假組織學(xué)生社會實踐，調(diào)查開化縣特困家庭情況；暑假發(fā)動全班學(xué)生廣場義演，為特困家庭募捐近萬元錢，送到特貧家庭手中。我班的班會常常會拿一些國內(nèi)和國際熱點事件到班會上分析討論。比如小悅悅事件，老人跌倒無人攙扶，阿拉伯Z春，黃巖島問題，臺灣選舉。一次次討論辯論明晰了許多東西。直面現(xiàn)實問題，討論時代病。通過上述活動，學(xué)生逐漸懂得怎樣做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，怎樣用普世價值觀看待中國和世
6、界。并且常有意外的收獲，同學(xué)關(guān)系特:別和諧，促進(jìn)學(xué)業(yè)，團(tuán)體活動屢屢拿下全校最高獎，比如跑操比賽拿了全校唯一的特等獎，朗誦比賽第一名，歌唱比賽第一名。二、以堅韌的意志作為尖了生的學(xué)習(xí)品質(zhì)要求沒有堅韌的意志，就不可能持續(xù)勤奮地學(xué)習(xí)。我提岀所謂的尖子生就是比別人更能堅持的人。三、以追求卓越作為優(yōu)秀生的學(xué)業(yè)追求。下面談?wù)勎以谶@方面的思考和實踐。(-)關(guān)心優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的口主學(xué)習(xí)意識，就是通過學(xué)生的主觀努力，創(chuàng)造并科學(xué)安排口主學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生積極主動的獲取知識，更有針對性地解決自己的問題，取得成就感。成就感越大，口主學(xué)習(xí)的意識就越強(qiáng)，二者相輔相成。尖了學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)新
7、精神和實踐能力，有其獨有的的學(xué)習(xí)特點和思維特質(zhì)，他們的學(xué)習(xí)應(yīng)遵循“不憤不啟，不殊不發(fā)”和思維“最近發(fā)展區(qū)”的認(rèn)識規(guī)律，所以，我們的教學(xué)應(yīng)盡可能還學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)為優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)上的口我完善意識和口主學(xué)習(xí)時間這兩個問題很重要，我經(jīng)常引導(dǎo)優(yōu)秀生注意的問題一般就是：你覺得哪些科目相對還比較薄弱，存在什么問題，你準(zhǔn)備怎樣操作，你每天完成作業(yè)Z后有多少門主學(xué)習(xí)的時間，□主時間都做些什么，等等。有的學(xué)生告訴我沒什么自主學(xué)習(xí)時間，一般就是完成作業(yè)，我認(rèn)為他主觀上還缺乏尖了生的身份認(rèn)同，缺乏門主發(fā)展的意識。我就問他:“你這樣層次的人如
