楊瑞蘭自我分析.doc

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1、SWOT自我分析一、?評估自己的長處和短處，找出職業(yè)機(jī)會和威脅?（優(yōu)勢s）(劣勢W)內(nèi)部因素1.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；2.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。3熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。1.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。2.不能為目標(biāo)的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；3.做事有時過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險，??(機(jī)會O）(威脅T）外部因素外在的機(jī)遇主要有：1.本人長期擔(dān)任中年級的語文教學(xué)并有機(jī)會參加學(xué)校安排的

2、各項教學(xué)和教研活動。2.校本研修必會促進(jìn)教師的專業(yè)成長。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：1.性格隨和，可以有很多的機(jī)會與他人交流溝通2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。來自外界的，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。來自自身的：1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。?二、我的發(fā)展計劃：1.扎實專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識，努力成為

3、一名優(yōu)秀的班主任；三、我的行動計劃：在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動，努力爭取實踐機(jī)會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。四、總結(jié)：現(xiàn)實的壓力，往往會打破我們預(yù)先的計劃，所以要具備應(yīng)對時局變動的素質(zhì)。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚(yáng)長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來把握機(jī)遇。